教育强国纲要圆我夙愿

仁和学习共同体.家学唐

新华社北京1月19日电 近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（以下简称纲要），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。看完《纲要》浮想联翩，几日思索，夜难入眠，辗转反侧，拂晓即起，欣然开机，击键跃然屏上。

在这份意义深远的纲要里，“建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势” 这一板块格外引人注目。其中，“提升终身学习公共服务水平。构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度” 这段话，更是让我兴奋不已。

一直以来，我们的教育体系在不断发展，但仍存在一些局限。传统教育模式下，大家似乎都被固定在某个阶段、某种形式的学习中。而终身学习制度的提出，就像是为我们打开了一扇全新的大门。

以资历框架为基础，意味着我们对个人学习经历和成果有了更科学、系统的衡量标准。不再是简单地看学历，而是全面考量一个人在不同阶段、不同领域所积累的知识和技能。这对于那些通过自学、职业培训等方式获得能力提升的人来说，是极大的认可。

学分银行的搭建，更是为终身学习提供了便捷的平台。就好比我们把钱存进银行，随时可以支取使用。在学分银行里，学习者可以将自己在不同时间、不同地点获得的学分存储起来，在需要的时候进行兑换、转移，用于学历提升或者职业发展。这种灵活的学习方式，打破了时间和空间的限制，让学习变得更加自主、便捷。

学习成果认证则是整个终身学习制度的关键环节。它确保了我们的学习成果能够得到权威认可，无论是在升学、就业还是职业晋升中，都能发挥应有的作用。这样一来，人们更有动力去持续学习，不断提升自己。

回想起《家庭教育促进法》颁布的时候，我就意识到家庭教育立法有了基本的方向。当时我就在想，非常规基础教育和学习的合法化也应该被重视起来，甚至还想着这可能是我退休后要为之奋斗二三十年的目标。可没想到，仅仅十年左右，我就看到了实现的曙光。《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》中终身学习制度的构建，不正朝着这个方向大步迈进吗？

从看到《家庭教育促进法》颁布后，我认为，家庭教育立法已有基本蓝本。下一个为之呼喊的是非常规基础教育和学习的合法化。我把这作为自己退休后的第二个夙愿，估计要等二十年到三十年。没想到十年左右就看到曙光。怎不让人欣然开机，击键跃然屏上！

这一制度的建立，对于我们每个人来说，都有着深远的影响。它让我们在任何时候都能有机会提升自己，让教育不再是人生某一阶段的任务，而是贯穿一生的追求。无论是职场人士想要提升职业技能，还是退休老人想要丰富自己的精神生活，都能在这个体系中找到适合自己的学习路径。

这怎能不让人心情激动，迫不及待地想要表达内心的喜悦与期待！这不仅是个人的期待，更是整个社会对于教育多元化、公平化发展的共同期盼。在社会不断发展的今天，人们对于教育的需求日益多样化，非常规基础教育的合法化，非正规学习成果得以认可，将为更多人提供丰富多样的学习途径，满足不同人群的学习需求，从而进一步推动社会的进步与发展。