🌈 课程标准深度解读
首先，这本书紧扣《义务教育英语课程标准(2022年版)》的核心要求，将课程内容分解为六大要素：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。在Unit1 "Making Friends"中，这些要素被完美地融合在一起，形成了一个既有趣又富有教育意义的学习单元。
主题统领：本单元以“Making Friends”为主题，不仅教会孩子们如何用英语交朋友，还引导他们树立正确的交友观。这一主题具有强大的联结和统领作用，为语言学习和课程育人提供了丰富的语境范畴。
语篇多样：书中包含了多个语篇，如日常对话、词汇课、语音课、阅读海报和项目式活动等，这些语篇承载了丰富的语言知识和文化知识，为孩子们提供了多样化的学习材料。
语言知识扎实：通过学习“Hello! I’m.../Hi! My name is...”等自我介绍和“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等礼貌问候，孩子们的语言知识得到了扎实训练。此外，还涉及了身体部位词汇（ear, eye, mouth, arm, hand）的学习，让语言学习更加生动有趣。
文化意识培养：在学习过程中，孩子们不仅学会了用英语交流，还通过模拟不同国家的交友习俗、展示友谊相关的图片或视频等方式，拓宽了国际视野，增进了对文化的理解和尊重。
语言技能提升：本书通过听、说、读、写等多种形式的练习，全面提升孩子们的综合语言运用能力。无论是口头练习（如对话表演）、书面练习（如填写个人信息卡），还是小组合作（如制作友谊树海报），都让孩子们在实践中不断成长。
学习策略引导：书中还融入了学习策略的指导，鼓励孩子们通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，培养终身学习的能力。
🌱 学习目标设计
基于课程标准的分解，本书为Unit1 "Making Friends"设计了清晰的学习目标：
语言技能目标：孩子们能够用所学语言进行自我介绍和相互打招呼，掌握基本的交流技能。文化知识目标：了解不同国家的交友习俗，培养跨文化交流的能力。情感态度目标：树立正确的交友观，学会分享、帮助和倾听，培养良好的人际交往能力。学习策略目标：通过多样化的学习活动，引导孩子们掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。总之，《核心素养导向教学设计丛书》三年级英语上册Unit1 "Making Friends"通过精细的课程标准分解和丰富的教学活动设计，为孩子们打造了一个既有趣又富有教育意义的英语学习之旅。如果你也想让孩子们在英语学习中收获满满，不妨试试这本书吧！💪
