什么时候用创新实践教育取替刷题教育，天才才像雨后春笋般崛起。

学校要培养天才，就必须为天才生长提供沃土。天才由创新实践培养出来，必须创设丰富多彩的创新实践，才催生天才。

高考不再是刷题比拼，而是创新天才比拼。在中学阶段，只要创新天才彰显，取得很有说服力的创新成果，就直接升入名牌大学。

科学是创新的广阔舞台，怎么能沦为刷题的峡谷？科学的创新实践极丰富，教育是开发创新实践的广阔天地。科学实验的课题研究是极好的创新实践，只要创造解决现实需求的课题成果，就升入优质大学。科技制作发明是又一创新实践，只要有现实价值的科技作品，只要有发明专利，就是升入重点大学的有力依据。中学阶段是创新力最活跃的时期，理应是天才爆发的时期，怎么能把天才淹没于题海呢？

文学艺术创作是天才释放的又一广阔舞台，怎么能把艺术天才埋没于题海呢？文学创作的优秀作品只要产生社会影响，就是直接升入大学中文专业的有力证据，远比高考有分量。语文教育必须是文学创作的基地，怎么能蜕变成语言技能的海量操练？

艺术创作也是十分广阔的舞台，美术音乐影视作品直接展示艺术才华，不是进入艺术专业的有力证据么？

以服务管理班级为基地，培养管理的创新天才，也是大学录取的重要依据。只要在管理班级中取得优异成绩，就应成为录取的重要依据。社会管理实践的成果以多种方式证明，比如在重大的管理实践中取得突出成绩，在管理课题研究中获得重大成果，或者在社会组织的管理才干比拼中获得重大荣誉，都是录取的重要依据。

社会各界——特别是教育部门，必须组织丰富多彩的创新大赛，为学生创新天才发挥提供舞台，从而为大学选拔提供有力证据。

当创新实践蔚然成风时，未来的天才就必然出类拔萃，未来的大师就必然成批涌现，就是教育之大幸，国家之大幸。

什么时候题海干涸，创新的森林密布，天才都如鱼得水，民族复兴就指日可待。