不是每个学生都要成为作家，但每个学生都可产生文学兴趣，都有文学天才。文学天才主要指情感和想象的天赋，每个学生都有爱的基因，都有想象的基因。

语文就是培养情感和想象力，充分发展文学天才，为未来发展奠定情商和想象的基础。拥有爱的情商，热爱他人，热爱自我，是发展人生的核心素养。想象力是解决人际问题和工作问题的核心素养，没有想象力，创新潜能就难以开发。

学生不一定拥有文学创作的天才，却一定需要文学天才，未来一切工作都需要文学天才的核心素养。我们为什么要把语文画地为牢，沦落于枯燥的语言技能操练，却背离语文的人生使命？

文学教育就是启蒙学生爱和自爱的觉醒。爱是什么滋味？名著用最生动的故事告诉学生，感受怜悯的诗意美，体验牺牲自我奉献所爱者的快乐，是探索自我的伟大发现，从而启蒙爱的觉醒。

亲情如诗，奉献父母的快乐是人间最美好的感觉；友情如画，奉献朋友的快乐是人间最纯洁的情愫；爱情是仙境，奉献爱人的快乐是人世能窥见的天堂美景。美好的情怀迁移到现实，生命才自觉追求爱的快乐，不断修养丰沛的怜悯，培养牺牲自我奉献他人的能力，从而升华生命境界。

自爱是体验尊严，是对自我价值的认定、维护和追求，阅读名著唤醒生命尊严，发现自我生命无比美丽。自爱是探索自我生命的又一伟大发现，在自爱的指引下开辟无限美好的生命前景。

在自爱的照耀下，自我才感受到生命的高贵无比，从而激励自我执着追求生命价值，不断超越自我，也超越命运，创造美丽人生。

热爱自我和热爱他人是爱的核心素养，标志未来无限的发展潜能。热爱他人不仅提供高瞻远瞩的发展视角，创造最佳的人际支持，而且注定赢得爱的幸福。热爱自我不仅鼓舞自我追求强大个性，而且不断开创崭新的人生天地，激励自我创造人生辉煌。

正是因为没有文学教育，没有经典阅读，孩子才在黑暗中摸索，注定前景灰暗。

同时，文学教育是想象驰骋的广阔天地，无论是阅读经典，还是文学创作，都是想象驰骋的沙场。阅读是把黑色的文字想象成缤纷的生活图景，是在爱和自爱的鼓舞下，进入文字背景的艺术天地，想象力得到自由发展，获得最好滋养。

不仅如此，想象还填补文字间的空隙，把文字的蒙太奇连缀成完美的生活。再细腻的描写也只能是断片似的，不可能完整地展现生活，就给想象创设了广阔天地，想象可以自由地填补文字间的空隙。

文学创作更是想象自由飞驰的天地，在情感的鼓动下，想象的翅膀翱翔于美好的蓝天，用文字创造美好的形象，是想象力最好的开发。

想象是创造新形象的思维，是最重要的创新思维，而读写是想象的天然基地。为什么学生没有创新力？不就因为没有文学审美教育吗？

总之，只有文学天才教育才能让情商和想象得到充分发展，为未来发展打好人格和思维的底子。