我们不知道高考辉煌的分数到底给教师创造怎样宏大的幸福，却很清楚失败的分数像魔咒念的教师生疼，疼到骨子里，甚至异化生命，炮制灰暗命运。

尽管从学生生命发展看，分数并没有实际价值，可对教师具有特别重大的影响，不仅关系评职晋级，更塑造教师灵魂。

分数的魔力在于对比，对比的魔力在于分析，分析的魔力在于奖惩。

分数把平等的人变成森严的等级，用等级把尊严的脊梁压弯，把健康的灵魂扭曲。把彼此不相干的分数置于量化考评表，就对比出惊心动魄的伟力，我的分数就对你的分数构成威压，甚至迫害。

一张科学的考试数据比较分析表胜过引人入胜的恐怖小说，让你心子吊得高高的，又骤然将心子摔下，跌得魂飞魄散。默读那些枯燥的数据，仿佛变成魔咒，诅咒得你头痛如裂，要发狂。

由分数解剖成的数据表是沉默的魔咒，细细地践踏你的自尊，悄悄地撕裂你的灵魂，不是摧毁你，就是成全你；不是在沉默中死去，就是在沉默中爆发。

然而数据的潜力巨大，把无声的数据表变成有声的考试分析，就死死地攫住你的灵魂，用一个个数据仔细地抽打，抽打得你体无完肤。

作为本能的护痛，你会起怨怒，把失败的责任推卸到学生身上。为了报仇雪耻，你一定要虐待学生，如法炮制分数的魔咒，逼迫学生刷题海。你的心变得坚硬，变得冰冷，抛弃残存的怜悯，为了保护自己，不得不对学生狠一些，再狠一些。

不，凌虐还没有结束，延续精神的鞭打就是金钱的侮辱，你眼看着得胜者获得不菲的奖金，自己却分文不得，还有高尚的情怀吗？是的，耻辱和痛楚只能撕裂灵魂，美丽的心灵一片片飘零，安详地躺下……

谁在用分数的魔咒异化教师美丽的灵魂？