关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

小学生的家长，在辅导语文学习的过程中，常困惑于写作和阅读。随着孩子升入高年级，家长又将面临新的问题：文言文的学习。和古诗词学习不一样，文言文的启蒙学习，开始得太早，孩子理解不了。古诗词的启蒙学习，我们可以在学龄前阶段，让孩子多读和背诵，体会古诗词的韵律感，完成对古诗词学习的启蒙辅导。但是文言文学习不能启蒙太早了，孩子理解不了，也没办法对古代汉语产生学习兴趣。可考试中，文言文的考核又是学习的重点，家长想给孩子进行辅导教育，该怎么做？

作为语文老师，我也是非常理解家长想给孩子提前学习文言文的心情。生怕孩子在语文学习过程中任何一个环节落后了，但文言文不用提前学习。语文学习中的难点，不是靠提前学习就能解决的，要从符合孩子成长发展规律上，家长给予适当的辅导，才能有学习的效果和能力的提高。盲目进行提前学习的后果，不但没有辅导作用，还会让孩子对语文学习产生厌倦。文言文学习本身是对语言文字发展的一个学习了解，冠以了考试的核心学习目标后，文言文的学习就变成了应试考试的必备内容，偏离了我们对语言文字演变过程的一个学习了解，成为了完全为考试服务的学习内容。家长如果需要给孩子辅导，我们可以提前做好准备，通过语文老师的辅导实践，给家长一些建议和参考。

1、提前了解，也要以课本上的课文为学习目标

提前学习文言文，也需要家长来了解语文学习的目标，以课本为主。不是随便背几首《论语》和《三字经》就是学习文言文了，小学阶段的文言文比较基础，正式因为要从基础学起，所以家长要帮孩子打好这个硬功夫。从唐诗开始，一步步过渡到《论语》《世说新语》，引导孩子从朗读到背诵，再到理解，做好文言文的学习准备。在这个过程中，是以孩子的兴趣为主导的，家长辅导的时候，不能强求。有的家长说，孩子不喜欢读《论语》这些文言文句式，听不懂，也不想学。该怎么办呢？

课本里也没有，都是唐诗，到了五六年级才开始系统学习文言文，家长有必要这么着急给孩子先准备着吗？这个就要看每一个孩子的学习能力了，有的孩子语文学习能力本就一般，提前学习文言文，只能加重孩子的学习负担。家长的焦虑，作为语文老师，是可以理解的，但是焦虑不解决问题，对于语文学习能力不错的学生，我们可以从成语入手，通过有趣的成语故事，先让低年级的小学生接触一下文言文的启蒙学习。

有一些成语典故出自哪一本典籍，家长可以先给孩子讲一讲，做好铺垫。我们很多家长在辅导孩子学习文言文的过程中，都非常的简单粗暴，学文言文就是为了语文考试，学习文言文没什么用，学习文言文就要靠死记硬背，家长的这些话，只能让小学生认为，文言文学习是语文学习的负担，既没用还得学，纯粹是老师为难学生。这样的学习态度肯定是学不好文言文的，家长为文言文做好准备，不光是在学习内容上，更多的是帮孩子建立一个正确的学习态度。

2、在语境中理解文言文

小学生学习文言文的最大难点就是理解，汉语言的发展，从古至今，变化还是比较大的。学习文言文的意义也是如此，我们了解语言的发展历史，体会古汉语的规律，这样更好地掌握语言学习。对于文言文考试，课本中都有详细的考点和学习要求，在阅读和学习的时候，通过复习和巩固这些考点，积累相关的理解点，把实词和虚词掌握熟练，考试中也就考这些内容。

通过一些阅读拓展的铺垫，我们就能从系统性学习文言文的过程中胜出。如果家长没有做好这些铺垫，本身对语言文字的学习就掌握不好的学生，在接触文言文学习的时候，就会感到吃力。再加上找不到合适的学习方法，错过了文言文学习的最佳阶段，最后为了考试的时候能够得分，就只能用死记硬背的方式来学习了，学生学得吃力，家长辅导得痛苦。在语境中理解文言文，我们就需要和阅读现代文一样，先读，再看，最后是理解。读就是读懂文字，一段话写的是什么意思，通过反复读去理解。

再看就是看要求，为什么要学习这一段文言文故事？这段文字有什么意思？考点有哪些？拓展的文学常识和阅读积累有哪些？把学习的目标梳理好，这就是再看需要做的。最后是理解，有了学习的铺垫后，理解就不难了，现代文阅读理解也是按照这个步骤，只要家长也从这个方向去辅导孩子，考试的时候就不会丢分，同时让文言文学习也不会那么难了。

3、翻译和理解作者的观点

对于高年级的学生，翻译和理解作者的观点，这是在考试中经常会遇到的考题。家长很关心相关的练习该如何辅导，孩子可以看得懂，但是理解不了作者的观点，该怎么办？从语文教学的角度，只有在阅读积累和在练习中形成了语文思维以后，在翻译和理解作者观点上的能力才可以得到一些进步。在小学阶段，家长不用高要求，高标准，只要孩子能背，能看懂，在日常语文学习的过程中，从课本中能够熟练掌握翻译的技巧，掌握实词和虚词的学习，就能够很好地理解作者的观点了。在提高相关学习能力的时候，家长可以在寒暑假，集中帮孩子辅导。

做一些相关的专项练习，不用在日常的语文学习过程中，投入太多的时间和精力，专门去刷翻译题，所得到的学习效率也不会太高。家长在辅导孩子学习文言文的过程中，尤其是小学阶段，还是以兴趣引导和拓展阅读为主，把基础能力的部分，按照课后要求去掌握熟练，这就可以为中学阶段的文言文学习打好坚实的基础了。关于文言文学习辅导，家长朋友们是否还有疑问呢？欢迎留言评论。