🌈 综合学习设计：家庭文化节

🌱 活动背景：

想象一下，整个班级变身为一座小型“世界家庭文化村”，每个小组代表一个国家或地区的家庭，准备一场精彩纷呈的文化展示。

🌱 活动筹备：

分组与选题：学生根据个人兴趣或抽签决定小组，每组选择一个国家或地区的家庭文化作为展示主题。资料搜集：利用图书馆、网络资源或家庭资源，搜集关于该家庭文化的图片、视频、故事、传统服饰等。创意策划：小组讨论并制定展示方案，包括表演、手工制作、美食分享、互动游戏等环节。

🌱 活动实施：

开幕式：简短介绍活动目的和意义，激发学生参与热情。文化巡游：各小组轮流上台展示，通过表演、讲解、互动等方式，让全班同学沉浸在不同家庭文化的海洋中。美食街：设立美食区，各小组准备具有地域特色的家庭小吃或饮品，让大家在品尝中感受文化的魅力。互动体验：设置手工艺制作区、传统服饰试穿区等，让学生亲身体验不同文化的乐趣。

🌱 活动总结与反馈：

分享感悟：每位学生撰写一篇短文或绘制一幅画，分享自己在活动中的所见所感，以及对不同家庭文化的理解和尊重。表彰优秀：根据展示效果、团队合作、创意表现等方面，评选出“最佳创意奖”、“最佳表演奖”等奖项，给予表彰和鼓励。

🌱 核心素养的渗透：

语言能力：通过英语介绍和交流，提升学生的口语表达能力和语言运用能力。文化意识：增强学生对不同家庭文化的理解和尊重，培养跨文化交际能力。创新思维：鼓励学生在筹备和展示过程中发挥创意，培养创新思维和解决问题的能力。团队合作能力：通过小组合作，锻炼学生的团队协作能力和沟通协调能力。

📚 结语：

在Unit2《Different Families》的综合学习设计中，我们不仅仅是在学习一门语言，更是在体验一种文化，培养一种素养。家庭文化节不仅是一场视觉与味觉的盛宴，更是一次心灵的触动和成长的见证。让我们一起在探索中前行，在实践中成长，让核心素养成为我们最宝贵的财富！🌟