确实有学霸在培训，且有着明显提升效果，但另一些课内学不好的孩子，培训不仅不会有所提升，反而容易越不越差。

家长所理解的补习班，往往是课内教学的延续，是一种查漏补缺，但大多数补习班并不会这样做，而是完全不同的一套学习体系，新体系相比于课内教学，更偏重于实战解题提升，而不是思维能力的引导。

相比较课内教学，培训班更需要速成，因此会更注重技巧和模型，而不是课内知识补充，这样才更容易在成绩上体现出效果。

但同样是整体的模型，不同学生的层次不同，吸收的效果也不同，最强的一部分学生，课内知识点已经有较好的基础，且有一定的思维能力支撑，总结出的模型会转变成其实自身的思维体系，能够取得一定的拓展。

思维能力中等的学生，能够学的懂各种模型和解题套路，但知其然不知其所以然，可以获得成绩的提升，但无法形成思维能力的提升，短期成绩体现但往往后劲不足。

而思维能力不足的学生，同时学习两套不同的体系，就会发生混乱，本身课内知识点已经一知半解，再额外加入新的知识体系，就会变得更加难以理解，即使是短期的成绩，也会出现极为明显的下降。

现在的培训班模式，反而是对于优生更有利，而单纯的补弱效果反而不明显，学有余力的学生，可以拓展思维进步提升，中等思维能力的学生成绩提升并不具有持续能力，而思维能力较弱的学生，反而在吃不透课内知识点的情况下，学习难度变得更大。