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岳鑫鑫

文献综述在论文中有很多用途，比如可能是出于你个人的求知欲，或者因为你想了解关于某个主题现在已经知道了些什么，亦或是在学位论文、项目申请等，都会被要求提供文献综述。对于期刊论文而言，不同研究方法的论文中文献综述也存在不同的用途。伯克·约翰逊和拉里·克里斯滕森在其著作《教育研究：定量、定性和混合方法》（重庆大学出版社，2015年9月第4版）中说明了定量研究和定性研究文献综述的几种不同用途，供写作者参考。

一、 定量研究中的文献综述

定量研究中，在实际研究之前会进行全面的文献综述。比如，你想研究学生的自我概念对学业成绩的影响，那么在开始设计这项研究之前，你必须首先熟悉与自我概念和学业成绩这两个主题相关的有用信息。因此，文献综述的一般目的是要了解你所选择的研究主题的知识现状。具体而言，文献综述有以下目的：

告诉你所确定的研究问题是否被研究过，帮助你形成具体的研究问题。如果问题被研究过了，那么你应该根据其他研究的结果修正你的研究问题或者重新寻找一个研究问题，除非你觉得有必要重复已有的研究。

能够指出具体研究问题中的方法论问题。开展这项研究需要特殊群体或者特殊的设备吗？如果需要的话，这些文献可以提供寻找设备或者确定研究所需的特定参与群体的线索。

能够确定合适的数据收集工具，可能给你一些如何实施和设计这项研究的想法，以便你能够回答自己的具体研究问题。

在研究的最后阶段，其中一项工作是讨论数据结果，以便与他人交流。讨论数据结果时，不但要描述你所做的研究和取得的结果，而且必须对研究结果做出解释和说明。这时已有文献往往会提供产生这些结果的线索。如果熟悉这些文献，你可以就研究结果是否与先前研究一致或矛盾展开讨论。如果你的研究与其他研究不一致，你可以推测差异产生的原因。这一推测将形成另一项研究的基础，以便解决互相矛盾的研究结果。

二、 定性研究中的文献综述

定性研究中的文献综述有几种用途，比如它可以用来解释研究的理论基础，有助于形成具体的研究问题和选择研究群体，或者在研究过程中促进新观点和新概念的产生。定性研究者经常将文献综述贯穿于整个研究过程，在文献和研究之间循环往复。关于定性研究中文献综述的用途有两种观点：

一种观点认为，在收集数据之前做一个关于研究主题的全面的文献综述很重要。另一种观点认为，研究者应该排除先入为主的观念，并且完全使用探索性方法，即从收集的数据中对研究做出解释、提出其他具体的研究问题、形成假设和理论。

从这个角度来看，开始时你对文献的了解只要能够保证你要做的研究没有被研究过就可以了。只有在收集数据之后，才能做一个全面的文献综述，尝试将你的研究发现与文献结合起来。因此，在收集数据之前使用这些方法所做的文献综述或许有些价值：

文献综述可以提高对概念与关系的理论敏感性，这些概念和关系在先前文献中已经被反复强调，因此可能是有意义的、重要的。由于它们显而易见的重要性，你或许想将这些概念带到正在研究的情境中，明确其可能扮演的角色。比如，如果“孤独”这一概念作为与创造性能力相联系的重要因素反复在文献中出现，而此时你正在研究贫困儿童的创造性能力，那么你可能想在你的研究中寻找孤独与创造性能力相关的证据。

文献可以促进具体研究问题的产生。文献可以帮助你确定一个初始的清单，罗列出你要研究的相关问题或要观察的相关行为。

最后，文献可以提供一些你需要研究的情境和研究群体的信息，以便能发现对你的理论发展起重要作用的现象。比如，在有关创造性的研究中，文献可能会指出你应该观察经历不同情绪状态的个体，因为这可能是你发展创造性理论的一个重要变量。

总之，当前定性研究者似乎认为文献综述很有价值，但是研究者必须确保它不会限制或阻碍新的构念、关系和理论的发现。

（本文首次发表在科研写作研究所网站，2024.8.29）