2022年5月份，沸沸扬扬的人教版毒教材事件引爆了网络舆论，引起了公众的强烈愤慨。在一向以权威严谨著称的人民教育出版社的教科书上。

竟然出现了一系列严重令人反胃、制作水平低下、内容低俗的课文插图，被认为是“夹带私货”，没有底线。

自去年5月末官方介入调查以后，一系列相关人员纷纷被通报批评，直至今年7月份，又有关于毒教材调查的后续进展新鲜出炉，一位隐藏在背后的大佬被调查。

人民教育出版社的书籍占据了大多数人童年、少年的时光，过去因其纯朴、优美、生动的画风而成为了不少人童年里面的一段美好记忆。

不过自从2012年开始陆续上线的一套人教版小学教材（主要为数学）却出现了大量儿童不宜、诡异丑陋的图文插画。

例如在人教版数学教科书一年级上的75页里面，一个图画中的小男孩正在作出一副介绍样的手势，初看起来似乎没有问题，但是仔细一看就会发现。

小男孩的隐私之处明显由凸起的痕迹，着重将裆部的尺寸刻意性地放大，要知道这仅仅只是一个小学程度的男孩，将其私密部放大是显然不合适的。

紧接着在另一幅插画中，一家三口围在沙发上笑容绽放，但认真一瞧就会看到父亲的两只手竟然放在女孩的身体下部，脸上流露出极为猥琐的表情。

而在小学数学三年级下的一幅配图中，一位小女孩的腿部赫然出现了惊悚的纹身，要知道在教材里面向学生们灌输从小带有纹身的图片。

潜移默化之下将会对孩子未来身心健康成长带来严重的消极影响。除了涉嫌低俗以外，涉事教材还千篇一律地带有丑化、矮化配图人物的特点。

正常来说，配图人物的设计通常是和谐美观的五官，尤其是尽量具备生动传神的大眼睛、比例协调的轮廓，使得孩子一眼看过去就容易喜欢上人物，进而减少课本的枯燥性。

反观这套教材人物几乎清一色的以“唐氏综合征”相貌为主，人物的额头所占面积过大，眼睛缺少神态，或者说有时候干脆只是简单地画一条缝隙，其画风之简单粗暴，以至于连不少大学生的美术水平都可能比这更加优秀。

对于熟知西方辱华历史的人来说，这种又小又细的眼睛第一时间就很容易令人联想到了以“傅满洲”为代表的刻板印象面孔。

在上百年前，西方常常用“眯眯眼”的形态用以形容描述中国，直到今日还存在于某些辱华广告当中。当然并不是说教材只能千篇一律地画大眼睛。

根据不同情景适当描绘有特色的人物面部本来是无可厚非的，但是涉事毒教材里面几乎所有男孩女孩都是这种显著的带有痴呆症的画法。

刻意将小孩塑造出猥琐、低能状态的儿童，这就未免令人浮想联翩作者背后的真实目的。那么这些教材是仅仅因为作者水平低下、能力不足而造成这样的效果吗？

显然并不是，插画的作者团队为吴勇工作室，负责人吴勇为清华美院毕业，曾在汕头大学担任教授，负责为教材插画进行整体艺术设计的顾问则为吕敬人，是在业内名望颇高、资历深厚的知名美术家，两人的艺术水平与插画中的人物形象塑造完全对不上。

那么就只有一种可能，这些插画即是主创团队刻意进行创作的。通过对相关创作人员关系人脉的层层挖掘，人们逐渐发现这里面的水比想象得还要深。

早在去年8月份，官方就对涉事教材人员进行了严肃的处理，吴勇团队、吕敬人等不再担任人教版教材的插画设计工作，其他一批人遭遇到了不同程度的处分。

但这并未能让公众心里面的疑云得以消散，敢于在国家教科书上公然设计这些侮辱性的插画，背后或许暗藏着更多玄机。

据了解，吴勇本人即是吕敬人的徒弟，而吕敬人又是师从日本的美术家杉浦康平，这一层师徒人脉关系很容易令人想入非非。

或者可以说，日本风格、文化对于吴勇、吕敬人等产生了不小的影响。如果仅仅是学习日本优秀绘画技术应用到国内教材上，那倒也还自罢了。

关键在于他们是否在刻意地吸收日本文化中的糟蹋进入到教材里面。如前所述，那位将双手插在女儿下部的那个猥琐家长，其面部画风、形貌具有显著的日本风格。

再考虑到日本文化中父女间的某些带有乱伦嫌疑的习俗（如父女共浴），那么插画中父亲的这种行为就不难理解了。随后在今年7月份，一项大佬落马的消息似乎证实了人们的猜测。

据官方通报，人民教育出版社印刷公司的原代理厂长施进因为违纪违法而正在受到相关调查，考虑到他在教材出版方面所具有的的管控权力地位。

他与毒教材之间或许带有某种联系。目前相关调查还在进行当中，毒教材的疑问也在持续发酵，对于这股吹进中国教材的不正之风。

如果不进行根源性地查处，那么将无法让家长彻底放心。教材是祖国花朵得以茁壮成长的宝贵精神食粮，肩负着塑造影响孩子三观的重要任务。

任何在上面出现的图画、文字都必须经过严格细致的审查，确保万无一失之后才能递到孩子的手中。令人深感遗憾的是，这些毒教材从2012年开始上线。

整整过去了快十年时间才被公众发现揭露，可想而知10年来深受毒教材残害的儿童数量达到了多少。这些插画在无形中灌输给了孩子的种种不良文化，将会对祖国的花朵造成不可估量的伤害。

“毒教材”事件涉及到人民教育出版社的教科书中出现了低俗、辱华的图文插图，引发了公众的强烈愤慨。

这背后不只是教材的事，要知道读书使人清醒，而教材上的这些暗示性图画，无不在侵蚀着孩子们的心灵，这是想彻底击垮年轻一代！这背后谁应该负责任呢？

依据《中华人民共和国出版管理条例》第八十五条的规定，出版单位应当严格审查出版物内容，不得出版、出售违法出版物。

在本案中，毒教材中的图文插图确实存在低俗的问题，那些带有暗示性的图画，本不应该让孩子看到，但是出版社却仍然将其公之于众。

人民教育出版社可能涉嫌违反了相关法律法规，并没有认真审核，责任主体首先在出版社。此外，还需要强调的是，教材是塑造和影响孩子思想观念的重要工具。

根据《中华人民共和国教育法》第四十六条的规定，教育教学材料必须符合国家的教育方针政策，不得违反国家的法律、法规，不得侮辱、歧视他人，并且要注重培养学生正确的价值观。

毒教材中的插画，已经严重影响了孩子们的心灵，不利于孩子们茁壮成长，且存在低俗辱华的信息，已经严重违反了教育法对教育教材的要求。

在进行法律分析时，我们需要强调的是，法律问题是复杂的，并且需要充分的调查和证据来做出准确的判断。

对于本案中的具体细节和背后的隐藏阴谋，由于缺乏更多相关信息和证据，我们无法给出明确的结论。

因此，在这种情况下，我们应该等待官方的调查结果，并根据相关法律法规对涉案人员进行适当的法律追责。

令人难以置信的是，毒教材竟然持续了数十年时间，才被公之于众，而背后隐藏的大佬，至今仍未落马。那么背后操作之人，又构成何罪呢？

《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定，侮辱罪，是指以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。

也就是说，危害到国家利益和公共秩序的，必须立即处理。

本案中的毒教材背后人，传播不良思想、损害中国人的名誉名声，且传播时间长达10年，属于情节严重的行为，需要依法严重量刑。

总之，法律会还每一位孩童和父母以及教育界一个公道，无论是出版社还是背后操作之人，都要被处以严重的惩罚，力求毒教材时间销声匿迹、真相大白，净化教育之花。