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对于我们每个父母来说，都希望看到自己孩子成绩好，只要看到孩子成绩好，往往都会喜出望外，但一旦看到孩子成绩不好，则会异常焦虑，甚至失去信心。

其实，这种心态不是一种积极健康的正常心态，甚至一定意义上说是一种畸形的心态。正所谓，任何事物都具有两面性。孩子有时表现好，有时表现差，都是一种十分正常的现象，也符合事物的一般规律。就像我们每个人的成长进步一样，不可能总是处在最高峰，也有平淡不奇甚至退步落后的境地。因此，作为家长，面对孩子的表现，无论好与不好，都要心平气和地坦然接受。

其实，对于我们家长而言，一定要以平常心来看待孩子的表现，当孩子表现好时，我们理所当然需要赏识和表扬，当孩子表现不好时，我们更需要接受，给予鼓励。

如果家长能够心平气和地接受孩子的两种表现，相当于为孩子提供了一种包容健康的成长环境。在这种情形下，孩子无论遇到什么事情，都会无忧无虑，敞开心扉，也更乐于接受父母的管教。反之，如果我们一心只愿看到和接受孩子的好，而不想看到和接受孩子的不好，那么孩子一心想着的是父母要批评自己的事情，而这本身就是一种对孩子无形的心理伤害。

因为当孩子出现不好的表现时，作为他个体来说，本身就很沮丧，这个时候他更渴望理解包容和支持鼓励。此时，如果家长不能心平气和对待，无疑会加剧这种挫败感。

所以，作为我们父母来说，任何时候任何情况下都要记住，无论孩子表现怎么样，他都是我们的孩子。我们的重要任务是好的表扬，不好的鼓励，让他始终在扬长补短中不断茁壮成长。这其中，要坚决克服一个盲目比较的问题和心态。因为现实中，我们的很多家长总是习惯性地拿自己的孩子与别人家的孩子去比较，看别人家的孩子什么都好，看自己家的孩子一无是处。

其实，对于孩子来说，在他们的心底是最渴望得到父母的欣赏和肯定的，也是最不愿看到父母拿自己与别人去比较的，因为那样的话，他们觉得自己在父母心目中的位置很低，会产生一种强烈的落差和被孤立的无助感。

世界上没有两片完全相同的树叶。作为我们父母，任何时候都要记住，现实中每个孩子都各有优势与专长，也都互有劣势与不足，我们不能一叶障目，只是看到其他孩子的好与优，而对自己孩子的好与优视而不见。正所谓，尺有所短，寸有所长。每个孩子身上都是独特的个体，都有与众不同的特点，天生他材必有用，只要他始终积极进上，孩子的未来同样光明灿烂。

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