经常有家长给我说：孩子总是说，别人针对他，别人咳嗽也是故意针对他，同学们在他身边笑一笑也是针对他，老师在班里说个事也是针对他，所以，他就不去上学了。

每次家长都会说：别人不可能针对你，别人为什么针对你？老师也不可能针对你，别人咳嗽那是因为别人嗓子不舒服，哪里是针对你啊！可是家长每次这样说，不但不能说服他，反而他越来越不愿意去学校。这是怎么回事？明明别人根本就不是针对他，可是，他偏说别人是针对他，怎么解释都不管用。

云尔老师

其实，这种解释就违反了我一直在讲的“三不原则”中的“不解释”。什么意思？

所谓的“不反驳”我们都理解，就是孩子说什么，我们做家长的不要直接去反驳，这容易激发他的抵触情绪。“不建议”就是不要建议孩子这样做，那样做，指手画脚，好为人师，这在孩子角度看，会让孩子觉得这是家长在控制他。

如果你说，别人咳嗽不是针对你，人家嗓子不舒服。很显然，这就和那位咳嗽的孩子自己说的一样，这不就是替别人解释吗？这不是站到了那位咳嗽的孩子的立场上了吗？无论你是说老师不是针对你还是同学不是针对你，都是站在孩子的对立面了。当然，你的解释就没任何作用，反而是让孩子感受到了你的不理解，孩子内心更加孤独。

有家长会说，人家根本就没针对他呀！是的，确实谁也没针对他，但是，孩子潜意识里认为是针对他，他显意识里也知道不是针对他，可心理上过不去这个坎，或者严格地说，这是一种妄想症状。那怎么才能让他不再这样想呢？

云尔老师

要做到“不解释”，首先就要学会站在孩子立场说话。

如果你这样说，孩子马上会觉得你说的有道理，并且认为你是真的理解他的感受了。

张寒冲着你咳嗽确实是故意的，你可以先礼后兵，告诉他：你不要守着我咳嗽，你不知道你的唾沫星子乱飞吗？都飞到我的脸上了！你再咳嗽的时候离我远一点，要不然我会恶心的喷一口老坛酸水，喷你脸上我可不负责任。

如果你觉得老师针对你，这个很有可能啊！你可以去找老师谈谈心，你说：老师，你觉得我这段时间上课是不是表现不好啊！如果老师确实认为你上课走神了，肯定他会给你说要注意听讲之类的话，如果他不认为你走神了，他也会安慰你。

曾经有一个高三的孩子找到我说：他怕同学们摸他，无论是哪位同学，只要用手拍他一下，他一天都无法集中精力。他找了很多咨询师都是给他讲：别人拍你一下有什么大不了的，你不介意就是了，死不了人。可是，他非常痛苦，因为他没办法阻止同学们去拍他。

我给他说：当你觉得李林要拍你的时候，你马上说，别拍我，你拍我一下，我一天都无法静下心来听课。我就这毛病，你千万别给我开这样的玩笑，你拍我一下我会痛苦一天。你郑重其事给每一个要拍你的人说，不要觉得丢人，因为对你来说，拍你一下已经给你带来了严重的伤害。如果你警告他，他仍然拍你，那就是对你的侵犯，你必须给予还击。这样，同学们都知道你不能让别人拍你，也就都会注意这个问题了。

云尔老师

一周后，这个孩子给我说，效果很好，同学们还是非常理解他的。后来这个孩子顺利考上大学，没再出现这个心理问题。

各位家长明白什么是“不解释”了吗？知道如何站在孩子的立场上说话了吗？懂得如何才让孩子感觉到你理解他了吗？