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最近听一个朋友在我面前抱怨，家庭教育几乎全部落在了她一个人的肩上，自己的对象基本上是不闻不问、漠不关心，这让她不仅感到很辛苦，也很是烦恼。

其实，她烦恼的原因是因为自己所做的一些事情，由于对象的缺席，结果让她在孩子面前成了坏人，教育的质量和效果大打折扣，收效甚微。更让她愤愤不平的是，她的对象因为不管不问，反而在孩子心目中成了好人，其结果她管得越多，孩子也越是反感，甚至根本不听她的。

显然，这种家庭教育环境出了问题，不仅加剧了夫妻双方的矛盾，制造了家庭关系的紧张，而且在培养教育孩子上没有形成合力，让孩子有了不服从管理，不听从教育的冠冕堂皇的借口和理由。

事实上，真正理想的家庭教育，是父母双方的一并出席、共同参与，两人各有分工、携手并进，甚至是配合默契，相互补台，这样培养教育出来的孩子肯定不会差。或许有的家长会说，我的工作很忙，确实没有时间和精力来教育培养孩子，其实所谓的忙不过是逃避责任的一种托词和借口。

要知道，培养教育孩子是父母的一种责任，既然把孩子带到这个世上，父母就有义务使孩子健康茁壮成长，更何况培养教育孩子并不是那么的复杂。

有时候一次谈话，有时候一次陪伴，有时候一次提醒，有时候一次批评，有时候一次表扬，这些都是家庭教育的组成部分，只要我们想做，就完全能够做到。那么，在实际过程中，作为父母又该如何做到相互默契配合？在我看来，主要应该做好以下三个方面工作：一是父母首先在思想上都必须认识到，在培养教育孩子的问题上两人的地位和角色都是平等的，不能把应尽的责任推给另一方。

另一方面，培养教育孩子是不能等待和拖延的大事，父母必须将它和挣钱养家摆在同一位置，视之为是每天的任务，必须时刻想着去完成。

二是父母两人要根据各自的工作性质和专长强项，形成一个明确具体的分工，比如父亲辅导数学，母亲全面检查作业完成情况，比如父亲在孩子学习态度不认真时唱黑脸，母亲则在之后唱笑脸，总之就是要很好地配合。三是父母两人要经常性地加强沟通交流，特别是和孩子接受更多的一方，更要主动给另一方沟通，这样便于双方都能全面了解掌握孩子的情况和状态，在家庭教育过程中也才会更有针对性。

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