古语云：＂三岁看小，七岁看老＂，指的是一个人从小的表现就可窥见他未来的发展。毛泽东在孩提时期就展现出了超乎常人的聪颖与才华，让身边的长辈们赞叹不已。他的恩师毛宇居更是断言，毛泽东＂必成大器＂。那么，究竟是什么事情让毛宇居有此高度评价？让我们一探究竟。

话说当年，大革命后的中国举步维艰，老百姓生活窘迫。毛泽东的家乡湖南韶山，也不例外。毛泽东出生于1893年的一个农民家庭，家境虽不富裕，但父亲毛顺生和母亲旺泥凤都希望儿子能好好读书。

毛泽东天生机警聪慧，自小便爱问东问西，对世间万物充满好奇。年仅三岁时，他就跟在舅舅文玉钦的私塾外头旁听课程。当时文玉钦在家开办小学馆教授乡绅子弟读书识字，毛泽东便趁机在窗外聆听，模仿同龄孩子的朗读和背诵声。

起初，文玉钦没留意这个小家伙，直到有一天课堂上响起了争吵声。原来毛泽东自己拖了个小板凳，硬是挤进了教室里，占了同学的座位。文玉钦见状，哭笑不得，问他为何如此任性？毛泽东理直气壮地说:＂舅舅教的好东西，我也想学啊！＂

文玉钦见他爱学如命，也就网开一面，给他在课堂边上留了个位子。从此，毛泽东就在课堂旁学习诵读、书写等功课。别的孩子还背不熟，他就能牢牢记住，别人写不好的字，他笔锋遒劲。眼见外甥如此聪颖，文玉钦对他的教导更加用心。

毛泽东七八岁时，父母便将他接回家，送入南岸村私塾就读。这时已小有根基的毛泽东，在邹春培老师的启蒙下，很快就超越同龄人。老师讲授《三字经》《论语》，他默默听讲，但从不发声朗读，邹春培心生疑窦。

有一天，老师突然点名让毛泽东背诵，毛泽东立刻一气呵成，将整本经书籍籍熟背如流，全班无一差错！邹春培大吃一惊，对毛泽东改观重视。他发现，这个小家伙不仅能熟记文字，还对内涵有透彻体会。而且写字时笔力雄劲，字里行间尽显气魄。

毛泽东的父亲毛顺生见状高兴万分，他发现儿子博览群书的本领，并非浪得虚名。邹先生由衷赞叹:＂泽东的智慧实在高人一等，他日必将是个人才！＂此话一语成谶，正应了那句古训:＂三岁看小，七岁看老。＂

毛泽东自小就体现出了过人的领导天赋，即便在放牧时也是如此。当时韶山一带，农家子弟们下课后的主要娱乐就是放牛。孩子们会组队一起带着牛群在田野间吃草。

毛泽东和村里的伙伴们也不例外，他们成群结队地把家中的牛赶到稻田旁边的草地。起初，大家都只顾自己玩闹，任由牛群四散，吃光了别人的庄稼；也有个别牛群被遗落在远处，半天也找不到。

眼见大伙如此散漫无序，毛泽东很快就提出了一个行之有效的分工方案。他将小伙伴们平分成两个班次，一班专门负责看管和引领牛群，确保它们不会踩踏禾苗；另一班则可以在旁边嬉戏游玩。

两个小时后，两班就轮换岗位。如此一来，既保证了牛群有人照应，又让大家都有机会尽兴玩乐。这个创意让彼此都拍手称赞，从此大伙儿都尊称毛泽东为＂牛司令＂。

凭借过人的组织能力，毛泽东小小年纪便能带领众人井然有序。他不仅确保了牛群不会游荡伤害庄稼，还让大家都能在劳逸结合中玩得尽兴。如此领导力，着实令人叹服。

有一回，一头牛不小心跑到了邻村人家的梁园，毛泽东立刻指挥大家迅速分头行动，很快便将它找了回来。

另一次，一位老人家家中的牛离群而去，眼看天色将暗，大家仍是没有找到踪迹。正当众人焦头烂额之际，毛泽东突然醒悟过来，牛儿最爱吃甘蔗渣，立即命人沿路撒下渣屑。果然不久，只听＂呷呷＂异响传来，那头牛已在路边吃个正香。

这一次次生动实践，不仅锻炼了毛泽东临机应变的决策力，更培养了他的统筹组织才能。虽然只是放牧的小事，但已可见他与生俱来的领导力。这些宝贵经历，为日后领导革命事业奠定了基础。

时至今日，韶山老人们提起往事，还会说起＂牛司令＂的趣闻轶事。毛泽东聪睿过人的头脑，令他自小就出颇具领导才能。这一点，给身边的长辈们留下了深刻印象。

毛泽东自小聪颖过人，学识渊博，这一点在求学过程中也得到了充分体现。年仅十六岁那年，他就以出色的才华令恩师毛宇居叹为观止。

当年，毛泽东读书于韶山的私塾，由毛宇居这位当地有名的文化人亲自主讲。毛宇居经师生大赞其学富五车，为人谦逊好学。他为人作风严谨，课堂上以身作则，树立了极高的学习标准。学子们无不竭尽全力，勤奋攻读。

毛泽东尤其用功，不仅熟读了儒家经典，对诗词歌赋更有独特体会。偏偏有一日，他被发现在课堂上偷看了那本通俗小说《水浒传》，遭到了毛宇居的严厉训斥。

面对师长的斥责，毛泽东并未惭愧难堪，反而泰然自若地接受了惩罚。毛宇居见状大为恼火，当下便要求他即兴赞颂一首水井诗，以检验学生的见识修为。

别的学子若遇这等刁钻问题，定然语塞无言。但毛泽东默思片刻，就吐出了如下精辟之句:

＂天井四方方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井中水，永远养不长。＂

这短短几句读来平易近人，但字字珠玑，寓意隽永。描写水井虽是寻常景致，但毛泽东别具匠心地暗示人生应该放眼更大的视野，而不应止步于狭小的池中。这正应了出＂虽九皋不及林放翁＂的谚语。

毛宇居当下震惊莫名，发现这个学生实在是出类拔萃。一方面在文学见识上已贯通中西；另一方面对人生命理更是洞见精微，远远超越了同龄人。

从这件事后，毛宇居对毛泽东另眼相看，不仅更加倾注教导之心，还将私人 收藏的珍贵典籍一一借予，希望能让这块璞玉得到最好的雕琢。

可以说，正是这一番诗词往事，让毛泽东在毛宇居心目中树立起了＂必成大器＂的形象。这位恩师的高度评价，既是对他过人才华的肯定，更是一声催人奋进的钟声，推动他日后在学业和事业上步步勇毅前行。

由此可见，毛泽东自小才思敏捷，学有专精，即便在师长百般刁难之下，也仍能临危不乱、机智应对，展现出卓越的智力修养。这一点，令在场师生无不侧目，实乃人中龙凤，当与常人判若云泥。

从小就沉浸在书海的毛泽东，随着年龄渐长，对求学的热忱与毅力进一步增强。即便在最艰苦的生活环境中，他仍然勤奋自学，精进自己。

十七岁那年，毛泽东考入了湘潭县立湘潭高等小学校就读。家境贫寒的他，不得不靠打工挣钱维持生计。白天在学校里勤工俭学，夜间回到住处就坚持自修。每晚用煤油灯的暗淡灯光，毛泽东都要苦读到深夜，从不懈怠。

毛泽东渴望知识如饥似渴，除了功课外，他还广泛阅读了许多进步著作和报刊。那时的中国正处于半殖民地半封建的黑暗时期，国家蒙受屈辱，人民水深火热。毛泽东通过书本，第一次真切地了解到民族的处境，燃起了救亡图存的志向。

他手不释卷地阅读了当时流传的《新民丛报》《新青年》等启蒙刊物，吸收了许多新鲜的思想观念。同时，他还研读了不少西方的进步著作，如孙中山的《建国方略》、托马斯·潘恩的《常识》等，从中获益匪浅。

阅读使他的眼界越来越开阔，视野也随之拓展。他认识到，只有推翻旧制度，建立新的政权，才能拯救国家和人民于危难之中。从此，他下定决心，一定要为国家和民族的前途命运贡献自己的一份力量。

毛泽东求学期间勤奋好学的精神，不仅赢得了师长们的赞赏，也让家人朋友对他寄予厚望。尤其当他最终考入了毛家祖籍所在地湖南省第一师范时，父母亲朋好友无不为之喝彩。

他们看到，这个出身贫寒的书生如此执着求学，付出了常人难以想象的艰辛，定能将来成为祖国的栋梁之才。大家纷纷鼓励他要珍惜难能可贵的机会，将来毕业后好好为国家和人民服务。

正是在这种熏陶与殷切希冀之下，毛泽东越发克勤克勉，发奋读书。他立志通过自己的努力，将来一定要改变国家和人民的命运，这便成为推动他奋勇前行的强大动力。

从此，毛泽东就朝着这个宏伟目标一往无前。他顽强拼搏、坚韧不拔的品质，正是在这个时期锻造而成。这段求学经历，不仅让他增长了见识，更坚定了报效祖国的决心，为将来领导人民走向解放奠定了基础。

毛泽东少年英才，早已彰显非凡。一路披荆斩棘、排山倒海，他矢志不渝地投身于中国革命的洪流之中，最终开创了民族复兴的崭新时代。

1918年，二十五岁的毛泽东离开师范肄业，开始了他的革命生涯。起初在北京的图书馆工作，后调任湖南自治运动宣传馆馆长，不久又回到家乡韶山任职。

与此同时，他开始阅读马克思列宁主义著作，接受了社会主义思想的洗礼。1921年，他有幸加入了中国共产党，从此把个人的前程与祖国的命运紧紧联系在一起。

在湖南组建第一个农民运动的武装，到广州担任农民运动讲师，再到井冈山领导起义，一路披荆斩棘。到处飞石横走，寂寞无闻，曲折委屈，饥寒交迫，艰辛万分，但毛泽东却无怨无悔，矢志不渝。由此可见，他对事业的执著追求，对理想的不懈追求。

经过浴血奋战，毛泽东终于在延安时期开始集中全国解放力量，夺取抗战胜利。不久，他领导中国人民彻底打败国民党反动派，建立了新中国。从此，中华民族走上了实现伟大复兴的光明大道。

正是凭着过人的智慧、远见卓识和领袖气质，毛泽东点亮了民族独立、人民解放的灯火，开辟了崭新的道路。无数仁人志士、爱国将士在他的领导下，付出了鲜血和生命，方才换来中华民族从此重新自立于世界民族之林。

新中国成立后，毛泽东以坚韧的革命毅力，一手缔造了社会主义中国的崭新面貌。在他的英明领导下，中国人民自食其力、自力更生，创造了社会主义建设的伟大奇迹。

内忧外患曾一度将新生的人民政权逼入绝境，但毛泽东沉着应对、果断出招，终使国家免于一次次严峻考验。可以说，正是有了他这位伟大领袖的卓识和睿智，新中国才得以在暗无天日的环境下奇迹般生存下来。

毛泽东一生，始终心系祖国和人民的前途命运。天资超群、富有远见的他，把个人的理想融入到了民族复兴的伟业之中。正是他傲立潮头、开拓进取的英勇气概，开创了中华民族走向伟大复兴的新纪元。