对于三尺讲台苦渡生涯的教师，荣誉无论是升官还是评职都很值钱。

多年来，荣誉已是货真价实的东西，成为教育人向上爬的敲门砖。只要一朝捞到国家级荣誉，教师就可青云直上，三五年就可登顶校长宝座。区里就有这种校长，不仅凭了一张顶级荣誉证书掌握校长的权柄，而且评上正高，成为普教系统的重量级校长。

不过，怎么得到国家级荣誉，一般教师想都不敢想，就是抢到市级荣誉也几乎是不可能的。荣誉既然非常值钱，争到就非常不易。到底怎么捞到重大荣誉，显然大家都清楚，需要权力孕育，而且国家级荣誉说到底，你还真得有点硬邦邦的东西。

权力在谋划重大荣誉时，就凭某人一点硬邦邦的东西加以打造和包装，使之耀眼夺目，给人以实至名归的印象。可权力凭什么打造你呢？

其实，有点硬邦邦东西的教师也不并难找——比打造出来的也许更优异，可没有权力的打造，怎么也无缘荣誉。

根据自己经历的艰难辛酸，我常告诫年轻教师：

追求荣誉一定要像追求姑娘，单相思是没有结果的，只能眼睁睁看着心仪的姑娘嫁给人家。直面姑娘，大胆表白爱情，就像打仗一样，赢得爱情是幸福，输掉爱情无遗憾。

反之，随便你多优秀，多该得荣誉，荣誉都不会降临你头上，漂亮姑娘都不会自动找上门来。荣誉是羞答答的姑娘，不可能主动找你的；荣誉又是城府很的姑娘，总是悄悄觊觎美好的婚姻。荣誉跟爱情都是一场争夺战。

最低荣誉是教委每年中高考后表彰的先进教师。这就凭成绩直接——抢！我对年轻人讲，只要高考成绩优秀，不要害羞，对直地向年级负责人索要——非给不可！

先进教师相当于区级最低荣誉，区政府的荣誉才是正直的区级荣誉。从荣誉上讲，对于评副高职称，有了先进教师也就没大问题。如果连区级荣誉也没有，评高级就成为刷下的理由：没有证明优秀的荣誉！

先进教师按10%分配。为了先进教师的荣誉，每年年级负责人都要反复权衡，同样优秀的要给没有得过的年轻教师及要评职称的教师，但只要成绩超越人家，你都可以去争抢！

有的教师跟我私下讲，尽管该咱得，可要是不去斗争，又给某人抢走了！学校的荣誉一向是僧多粥少，而权力的干预又很强悍，公平是斗争得来的。

有的教师一向清高，不屑为荣誉而斗，到评职称时，量化就打不赢人家，一次次给刷下。这才叫委屈。

区政府的荣誉就不仅需要斗争，还需要别的东西，非得利用权谋去较量。市级以上的荣誉就已经是很稀少的了，往往是少数人之间较量。

本人早已知难而退，教训的意义在于昭示你止步，而不是激励你去争斗。曾经尝试去争特级教师，想来就懊悔不已。荣誉呀，你糟蹋得我体无完肤！