前段时间，一份二十年前的齐鲁晚报映入了人们的眼帘。

上面赫然写着，到2022年，要实现人口的零增长。

身处过去，我们知道，过多的人口和过低的人口质量，显然会给一个国家带来负担，生存资源、教育资源、医疗资源等等都会被挤占。

但放眼如今，似乎不需要国家调控，人口就自然而然产生了负增长，且负增长的数字过于快速，以至于国家放开二胎甚至是三胎，出台多种政策，鼓励人们生育。让我们先来看一组数据：

在今年年初宣布的，我国2023年人口自然增长率为-1.48%，出生人口902万人，死亡人口1110万人，比上一年末减少208万人。

如果你对这个数字不太敏感，那么新中国刚刚成立的1949年，在全国人口仅5.4亿的情况下，新生人口就达到了1270万人，由此可见一斑。

那么，为什么人口变化会有如此趋势呢？

家庭关系的进化在封建社会背景下的小农经济里，家庭关系是非常简单的。成年男性作为壮劳力，负责种田、做工等，而成年女性则是生育、操持家务。男女结婚基本没有其他目的，只是为了生存和繁衍。

添丁进口，为家中增加劳力；多子多福，能提高孩子存活率，扩大家族，提升地位。虽然这样的分工在我们看来并不合理，但在当时森严的礼法和教条束缚之下，没有人能够有别的选择。

这种可以用寥寥数个文字描绘的生活，基本就是他们简单平凡的一生。而现代社会则完全不同，它丰富、包容、多姿多彩。现代社会的自由并不代表你想干什么就可以干什么，也并不代表你不可以重现封建社会中死板的家庭结构，它只是给了我们选择的机会。

我们可以考大学当白领坐办公室，也可以进厂搬砖送外卖，可以躺在家里浑浑噩噩度过一生，也可以一贫如洗但努力追求自己的理想。与此同时，体力劳动逐渐退出人们视野，也让现代社会中生产力的差异很难在性别之间体现出来。

而最重要的一点是：不管怎么说，生育确实是一件极其浪费时间精力，尤其是女性的时间和精力，还会让女性的身体受到损伤的事。由此，女性假如想在新的家庭环境之中兼顾其自己的事业，生孩子的事就要往后靠一靠了。

多元信息的输入

班杜拉的社会学习理论认为，人的行为，尤其是复杂行为，主要是由后天习得的。

这些行为既受遗传因素的影响，也受后天的社会环境所影响。

在过去消息闭塞的年代，没有女性知道生孩子到底是怎么一回事。孕期要做什么检查？唐氏儿和超雄儿是什么？羊水栓塞是什么？致死率有多高？什么是侧切？什么是恶露？孕期怎么会长副乳？产后为什么会漏尿？年老的妇人为什么会子宫脱垂？

这些生育的真相无人讲述，只等到女性真正体验时才猝然露出凶恶的真面目。知道了这些恐怖事实的女生们，真的会有勇气面对这件事吗？此外，原生家庭带来的痛楚也是一样的。在以前的家庭中，教育几乎是没有的，或者说非常简单粗暴的，那就是打。

棍棒底下出孝子，只要打服了，自然会听话。可是这一套在现代教育之中行不通了。手机自然会告诉孩子们，什么才是真正的家庭。别人的父母不会因为摔碎了碗就大声斥骂；别人的父母琴瑟和鸣，不会吵闹互殴；

别人的父母即使贫穷也愿意为了孩子提供最好的保障；别人的父母会放任孩子自由，不会强制他们留在自己身边。有了比较，就有了差距。或许你曾经看过这样的短片：一个小男孩和一个小女孩一起玩过家家游戏，小男孩扮演爸爸，小女孩扮演妈妈。

游戏开始了，小男孩开始拿起酒瓶子往嘴里送，将酒瓶子摔碎，把小女孩推倒在地，同时嘴里骂骂咧咧。而小女孩倒在地上呜呜的哭，乞求小男孩不要再打她了。这个时候小男孩的妈妈过来接他，两个人的游戏停止，很友好的互相道了别。

我们可以想见，这些孩子是活在什么样的家庭里。

就像网友所说：“原生家庭的爱就像湿棉袄，温暖又沉重。”

孩子模仿学习的第一课就是自己的父母，如果父母的所作所为并不称职，那么孩子也有可能效仿此等行为，再加诸到自己的孩子身上。

就算是这个孩子拥有了正确的三观，认识到了父母的不对，那么从没有体会过真正的爱的ta，能够正确地去爱自己的孩子吗？

资源的日渐减少都说00后是最倒霉的一代。出生时赶上“非典”；熬到了喝奶粉的年纪，又遇上不良“三鹿奶粉”；到了能打游戏的年纪，游戏被“防沉迷”了；好不容易考上大学，又遇上“新冠”，上了三年网课；毕业后又是大学生热潮，工作岗位一个比一个难找；考研和考公，那更是千军万马过独木桥。虽说有些夸大其词，但也能反映出一些社会现实来。

在这样资源被挤占，花钱容易赚钱难的情境下，当然是需要先顾及自己，至于下一代，则并不在这些年轻人的考虑范围内。在一档街头采访之中，当谈及为什么不想生孩子，大家的回答都大同小异：“因为生孩子很痛，还有生命危险。”“因为自由，生了孩子就要待在家里照顾，照顾十几年都成黄脸婆了。”“养不起啊，养孩子的钱不如留下来我去环游世界。”

马斯洛的需要理论认为，人的需求是按照一定的层次排列的，只有当底层的基本需要被满足时，才会向更高层次的需求追寻。

这五个层次，从低到高依次为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。

从教育层面来讲，以前的养孩子只是给口吃喝，给身衣裳。只要不死万事大吉。

但是现在不一样了，孩子的心理健康要重视，多元素质要发展，兴趣爱好要探索，为人处世也要教导。这就不仅仅是保证了生理需要和安全需要，与此同时带来的也是经济层面的更多投入，父母精力和情感的更多投入。这就是为什么老一辈经常认为，带四个五个孩子都很简单，怎么现在的年轻人连一个都带不了？

从成年人心理发展的层面来讲，如果童年时期只满足了基层需要，那么在有能力有条件之后，ta自然而然就要向深层次的需求去探索，这个需求往往是自己为先的，满足自己的一种补偿性心理。在现实资源愈发减少的情况下，将资源留给自己而不是一个素未谋面的孩子，显然是年轻人之中更受欢迎的选择。人口的负增长已是社会的必然趋势，这样的趋势有益处也有弊端，就看我们个人的理解了。

从长远来看，人口的减少势必带来人均资源的增长；却也无法进行社会环境的保障。发达国家无不头痛的人口老龄化问题，也已经在我国初现端倪。不管怎么样，适应环境才是人生存下去的第一要义，既然无力改变，那就把自己也打磨成环境需要的样子。因为不管前路多长，多艰险，最终走这条路的还是我们自己。