2024年11月1日，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），迅速引起了业界的广泛讨论。今天，我们也要聊聊这个热门话题——“教联体”。
什么是“教联体”？美国在“教联体”方面的实践以及带给了我们哪些启示。让我们跟随本文，一起来探索一下吧！
一、什么是“教联体”？
（一）“教联体”的定位《方案》的发布，标志着“教联体”这一新型工作方式正式登上教育改革的舞台。“教联体”以中小学生健康快乐成长为核心目标，以学校为中心，向四周扩展一定区域，形成的一个圆形区域代表了能够整合各类育人资源的有效范围。具体而言，“教联体”旨在将政府、相关部门、学校、家庭、街道社区及社会资源单位等各类主体汇聚在一起，明确各自在家校社协同育人中的职责与任务，并建立起定期沟通协调机制。这一创新举措为学生提供了更为全面的文化学习、体育锻炼及其他成长所需的全方位保障。
（二）教联体的愿景和目标“教联体”的愿景在于打破传统教育的界限，通过“联责任、联资源、联空间”，实现育人工作的全面升级。这意味着育人不再是学校单方面的责任，而是需要家长和社会各方共同参与的过程。为此，《方案》设定了明确的时间节点：力争到2025年，全国50%的县（市、区、旗）建立起“教联体”；到2027年，这一比例将提升至100%，即所有县级行政区域全面建立并实施“教联体”模式。
（三）教联体的执行策略为了实现这一愿景，《方案》提出了六大协同策略：实践育人、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频以及警校同步。这些策略将全方位加强各部门之间的合作与交流，确保各项育人措施能够落到实处。
（四）教联体的职责“教联体”的职责涵盖多个方面，包括但不限于：制定并完善家校社协同育人的相关政策与标准；组织开展各类家校社互动活动及教育培训项目；建立健全家校社之间的沟通协调机制；引导社会各界积极参与和支持家校社协同育人工作。
二、美国在“教联体”方面做了什么？
在美国，家校社协同育人的理念已经深入人心，并形成了具有美国特色的实践模式。其中最具代表性的便是全美家长教师协会（National Parent Teacher Association，简称PTA），具体表现为：
（一）建立三级层次结构，提升组织辐射范围PTA建立了完善的三级层次结构：国家级协会、州级协会以及地方/学校级协会。这种层级分明的组织结构使得PTA能够高效地协调家校社关系，并在政策、资源等方面提供有力支持。
（二）出台内部治理制度，提高组织运行效率PTA出台了一系列内部治理制度，如《章程》、《隶属标准》等，明确了各级协会的职能与分工，为各类活动的开展提供了制度框架，保障了组织的稳定运行和高效决策。
（三）制定系统战略规划，明确组织行动方向PTA每五年都会制定一份详细的战略规划，明确未来五年的工作目标及具体策略。最新的《2021-2026年全美家长教师协会战略规划》更是强调了协同育人的重要性及儿童中心理念。
（四）优化人力资源管理，确保组织实现目标PTA高度重视人力资源管理工作，通过设立各类专项部门并聘任专业能力强的工作人员来推动各项工作的开展。此外，PTA还发起了繁荣学习社区计划，通过在线课程和资源包等方式不断提升工作人员的专业素养和服务能力。
（五）开展多样化的协同育人活动PTA在美国的影响力不容小觑，其成功的背后是对家校社协同育人的深刻理解和坚定实践。PTA通过开展家校社联谊系列活动、拓宽学术研究与交流渠道以及帮助学校创新筹资方式等多种途径，积极推动家校社之间的合作与交流。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还有效提升了家校社之间的互信与合作水平。
以下是两个具体的案例，希望能给中国的老师和教育工作者带来启示：
PTA在全美范围内拥有庞大的会员网络和广泛的影响力。通过其组织的“带你的家人上学周”、“和家长教师协会一起返校”等活动，PTA成功地将家庭、学校和社会紧密地联系在一起，形成了强大的教育合力。
此外，PTA还通过制定并完善《家校合作国家标准》等举措，为家校社协同育人提供了有力的指导和保障。这些标准和评估指南不仅明确了家校社各方在协同育人中的职责与任务，还为学校和教育工作者提供了科学的评价依据和改进方向。
1、以“带你的家人上学周”为例，他们如何开展呢？每年2月11日至17日，PTA都会组织“带你的家人上学周”活动。这一周内，学校会对外开放，邀请家长们走进校园，参观孩子的课堂学习情况，参与学校的各项活动。这不仅增进了家长对孩子教育的了解，也有效增强了家庭、学校与社区之间的协同育人共识。
更重要的是，PTA还会组织一系列的家庭教育活动，如亲子阅读、科学实验等，让家长和孩子共同参与，体验学习的乐趣。这些活动不仅丰富了孩子的课余生活，也提升了家长的教育理念和教育方法。
2、“和家长教师协会（PTA)一起返校”活动又如何开展呢？“和家长教师协会（PTA）一起返校"的活动于每年9月11日-15日开展，旨在帮助家长和学生为新学年做好准备。通常是一个增进家校沟通、促进学生学习和发展的综合性活动，帮助孩子提前调整到开学状态，使家校社更了解儿童，共同为学生全面发展创设支持性环境。以下是一个典型的返校活动开展流程！
教联体作为一种新型的家校社协同育人模式，在整合资源、明确职责、加强沟通等方面具有显著优势。借鉴美国的成功经验并结合我国的实际情况进行创新与发展，相信我们能够构建出更加完善、高效的家校社协同育人体系，为孩子们的健康成长创造更加美好的未来！
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