时间 2024年4月16日 观察对象 地点 中一班益智区 记录人 内容 高结构玩具中的合作游戏 故事描述 悦悦和宸宸在益智区玩消消乐，悦悦按照图例，非常认真且准确地点数第几行有几个什么颜色的小球。悦负责看图点数并用语言跟清晰转述小球间的关系，并提示位置关系。悦等宸拼摆结束后，会再次点数确认。 这个故事告诉我们了什么 两名幼进行了一次有效且有益的合作游戏，他们从平行游戏进入到了合作游戏。2.悦能将点数、序数和空间方位词等数学知识运用到自己的游戏中。 机会和可能性 1.可以请悦当小老师，带领小伙伴一起游戏。 2.可以请悦分享今天的游戏过程，让更多的小伙伴感知这里面的数学知识。 教师的反馈 高结构玩具，是指组成玩具整体的各个部分存在某种预设的结构。幼儿在玩高结构玩具时，要认识或发现这种预设的结构，游戏过程是一种解决预设的问题或任务的解构过程。比如消消乐玩具的图卡就是一种预设的任务。 幼儿在看图搭建的游戏中，学习了平面识图，这有助于幼儿空间知觉（如左右、上下等）的发展；从平面识图到立体建构，可以让幼儿获得空间体验，产生成就感。比如悦进行平面识图，宸将图片上的内容呈现出来就是立体建构。