有妈妈问：当与孩子爸爸，在教育观念上匹配不了时，如何解决争议？ 情况是：孩子进入学龄段，面对周遭越来越卷的家长圈，应试教育下，我觉得需要去适应，去报班体验学习方法，孩子爸爸觉得没想清楚前，不要盲目跟从。可是，如果一直不清楚，就一直不行动么？一年、两年，五年？ 换个角度理解：这个观念没有不匹配，也没有争议。 妈妈觉得要送去报班学习方法； 爸爸觉得没想清楚，不要盲从； 男方否定了女方的初心了吗？——孩子需要体验学习方法？没有，男方只是认为这个方案：论证不严谨——他可能认为，女方的逻辑：孩子需要学习方法——其他家长选择报班——我们也选择报班。 哪里不严谨？以下信息待完善：第一 孩子目前的进入学龄段？幼儿园？幼几？ 第二 孩子目前各项能力情况：表达能力、情绪自控能力、动手能力。。。。 第三 孩子目前需要解决的重点能力是什么？——是学习能力吗（这个问题很关键——孩子成长，目前的主要矛盾是什么）？ 第四 目前可以选择培训机构有哪些？有哪些孩子在培训过后哪些能力得到提升？这些机构的人员情况，环境，收费，大体如何？。。。。。。在男方看来，女方属于“冲动消费”（缺乏调研，方案论证）——回到第三点，孩子成长，目前的主要矛盾是什么？这个问题，很多家长忽略——眼睛里只有学习能力，忽视其他方面，比如情绪自控、个人自律。。。等等一些关键、核心要素通俗点讲——磨刀不误砍柴工。在奠定孩子的基本能力（情绪自控、一定自律、倾听。。。），同时激发孩子的学习兴趣——认字、拼音、音乐、舞蹈。。。，然后在孩子有热情的投入某件事情（报班），在结合家庭的环境辅助——这是一个比较理想的培养孩子路径。磨刀不误砍柴工——但是，实践中，不少家长过早的期望孩子：“砍柴”（学习），忽视，如何打磨“刀刃”（综合能力）。 #教育孩子有好办法吗#