之前聊过怎么用听觉口语法帮聋儿提升语音模仿能力。接下来要进入词语训练了。对于语前聋的宝宝来说，词语训练一定要打好基础。
1. 模仿动物声音：打开语言世界的第一扇窗对聋儿来说，模仿动物声音不仅是语言学习的开始，更是他们接触世界、感受声音魅力的一种方式。
家畜篇：咱们可以从家里的小猫小狗开始，每次它们叫的时候，就轻轻告诉孩子：“这是小猫，喵喵喵” 或者 “这是小狗，汪汪汪”。还可以用玩具动物模型，一边模仿声音，一边让孩子看动物的图片或实物，加深印象。
训练词汇：喵喵（猫）、汪汪（狗）、咯咯（鸡）、哼哼（猪）。
野生动物篇：去动物园或者看动物纪录片时，是扩展词汇的好机会。比如看到大象，就模仿它的叫声：“咚咚咚~”，告诉孩子这是大象的声音。
训练词汇：咚咚（大象）、吼吼（狮子）、吱吱（猴子）、哞哞（牛）。
训练技巧：利用游戏来增加趣味性，比如“猜猜我是谁”游戏，模仿动物声音让孩子猜是哪种动物。还可以制作动物声音卡片，让孩子配对声音和图片，既动手又动脑。
2. 说出身体部位的词语：认识自己，从身体开始对于聋儿来说，通过触摸和视觉辅助，结合词语训练，可以更好地理解身体部位的概念。
头颈部：指着孩子的眼睛、鼻子、嘴巴，温柔地说：“这是眼睛，看看妈妈的眼睛。” 同时，可以让孩子摸摸自己的眼睛，感受位置。
训练词汇：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发。
躯干：玩游戏时，轻轻拍拍孩子的肚子，说：“这是你的小肚皮，吃饱饱了吗？”
训练词汇：肚子、胸脯、背、手臂、腿。
四肢：一起做手势舞，边做边说：“这是小手，拍拍手；这是小脚，踏踏脚。”
训练词汇：手、脚、指头、膝盖。
训练技巧：利用洗澡时间，边洗边指认身体部位，或者玩“我说你做”的游戏，比如“摸摸你的鼻子”，让孩子快速反应并触摸相应部位。
3. 亲友的称呼：建立亲密关系的桥梁学会称呼家人和朋友，是聋儿融入家庭和社会的重要一步。
基础称呼：从最亲近的开始，指着爸爸说：“这是爸爸”，妈妈则说：“这是妈妈”。重复多次，直到孩子能主动说出。
训练词汇：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。
朋友：带孩子出去玩时，介绍其他小朋友：“这是小明，是你的朋友。” 鼓励孩子用名字或“朋友”来称呼对方。
训练词汇：朋友、同学、老师。
综合训练：家庭聚会时，让孩子逐一称呼在场的亲人，如“这是奶奶，这是姑姑”。
训练技巧：制作家庭相册，指着照片上的人教孩子认人称呼，或者玩角色扮演游戏，让孩子在模拟情境中练习使用称呼。
4. 主语谓语：构建句子的基石学会了单词，接下来就是要学会把它们组合起来，形成简单的句子了。
主语：先教会孩子认识并说出自己和他人的名字，作为句子的主语。
训练词汇：我、你、他、她、小明。
谓语：结合动作，教孩子说出正在做的事情。比如，边做动作边说：“我在吃苹果。”
训练词汇：吃、喝、玩、睡、跑。
综合训练：将主语和谓语结合起来，形成简单的句子。如：“妈妈做饭”、“爸爸开车”。
训练技巧：利用日常生活场景，实时描述正在发生的事情，比如“我们现在去公园玩”，鼓励孩子复述或自己描述。还可以玩“我是小记者”游戏，让孩子采访家人“你在做什么？”，练习使用主语和谓语。
记住，耐心和爱心是关键，每一次的互动都是孩子语言发展的宝贵机会。让我们一起，用爱和智慧，开启聋儿语言大爆发的新篇章吧！
