都说幼儿园超前教育危害大，小学二年级大爆发，可现实中幼儿园不教小学进度又太快，导致孩子跟不上，今年这个困扰我们许久的难题终于有了结果：
部分地区试点修改一年级上学期的教材，减缓孩子的入学坡度，让0基础的孩子能顺利度过幼升小这个特殊阶段。
想法非常好，那么幼儿园不教了，小学教材也改了，孩子是不是真的可以啥都不学就上小学了？
我们的经验：并不是的！
因为在孩子的小学生活中我们发现，幼升小除了知识的衔接，还要提前培养孩子一些技能、储备一定的知识。
只有这样孩子才能在小学里一直自信地学习，父母也能从容地应对孩子的小学生活。
我女儿上小学二年级，说说女儿和朋友家孩子小学里的一些经历和遇到的问题吧，希望能给您些借鉴和参考。
朋友家孩子曲折的小学经历
朋友儿子和我女儿一样上小学二年级，说起孩子上学的这两年，一把心酸泪。
因为她和爱人工作很忙，平时都是奶奶接送孩子。她说，每天放学回来孩子不写作业而先玩，奶奶说了孩子根本不听，每天都要等他们下班回来才开始写。
其实作业不多，班里快点的孩子半小时就能完成，可儿子每次要磨蹭很久，字写得又慢又不专注，写写玩玩，一会玩玩文具，一会又玩玩橡皮。
晚上十点多了作业还没写完，一看那字，斗大的一个，真是越看越生气，一下没忍住就给他撕了……
朋友说，因为孩子的作业和习惯不知吼了多少次！
还有生活习惯和自理能力上也非常头疼。
朋友说，一年级一学期小黄帽买了8个，橡皮一整盒，铅笔更是用用就没，老师说眼看着铅笔掉地上都不知道捡，一问还直摇头说不是自己的～
有时早上穿着校服去上学，晚上回来就找不着了；平时不是忘带作业，就是忘带美术包和学习用具……
因为幼儿园是0基础入学，自己啥也没教，加上小男孩发育得比小女孩慢些，心智上不成熟，朋友说，孩子上学的这两年真的太累了。
非常理解，平时和孩子同学妈妈聊天发现，像朋友孩子这样的还真不少，尤其是小男生，上小学的前两年家长真是操碎了心。
您看，这是朋友家孩子的亲身经历，其实，幼儿园不超前学并不是啥都不学，幼儿园时教些简单的汉字，培养下阅读习惯，引导孩子能听懂老师的指令，培养好自理能力和学习习惯，这才是幼小衔接最应该做的。
那么，幼儿大班和一年级我们要如何引导孩子，我觉得要做好这3点。
幼儿园大班和小学一年级我们可以这么做
1、教孩子认些字、培养阅读能力。
关于幼儿园时孩子要不要认字和阅读，很多人意见不一，有人认为枯燥的识字和阅读会过早地扼杀孩子的学习兴趣。
在我看来，幼儿园时应当教孩子认些简单的汉字和培养下阅读习惯，因为从我女儿的小学生活来看，如果不识字，一年级的阅读家长和孩子会非常累，数学也会因不识字无法读题或者根本不理解题意。
而我国的幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过：因为语言文字是发展儿童思维的重要工具，为满足儿童的求知需要，发展孩子的思维，可以在幼儿园大班时进行些识字教育，识字和阅读是幼儿教育的主要内容。
关于识字的方法，这里陈鹤琴先生强调：不要把读书识字和游戏分离开，可以把枯燥的读书识字转化为有意思的游戏活动，在游戏的过程中培养孩子的兴趣。
我们可以采用识字卡片，跳房子找汉字等游戏形式，或是识字软件或是广告牌，看到一个汉字就教孩子认认，润物细无声的教孩子认了很多字。
我女儿是幼儿园大班开始每天认5个汉字，每天15分钟，寓教于乐的学习一点也不累，还一直有着学习兴趣，一年下来轻松认了1000个常用汉字，其实孩子识字远比我们想得快还简单。
另外关于阅读，陈鹤琴先生说：阅读重在激发孩子的兴趣，让孩子觉得读书是一种快乐。
其实，读书能带给孩子心灵上的愉悦，这也是一种游戏方式。如何让孩子一直觉得读书快乐？
只教不考，始终让孩子觉得读书容易即可。
6、7岁的孩子对事物都充满好奇，读书也是满足孩子求知欲的一种方式。我们可以在孩子幼儿园阶段，选择孩子喜欢的、图多字少的绘本给孩子。
小学阶段选择一些经典有趣的少儿读物，比如我女儿一年级喜欢读些短篇搞笑的故事，二年级喜欢读长篇的儿童故事、神话故事和童话故事等等，读完后让孩子简答地和我们说说故事的内容，锻炼阅读能力的同时，又锻炼了他们的思维和表达能力。
始终让孩子始终觉得读书不难，这样才能保持长久的读书兴趣！希望孩子们别错过幼儿阅读启蒙的黄金阶段。
2、培养孩子的倾听能力和自理能力。
曾听过一位执教多年的小学语文老师分享经验，她说带过几届一年级，其实按照老师的进度来，孩子们都能跟得上。
她在实际教学中发现，比较难的是那些提上了幼小衔接的孩子，有些笔画、笔顺和甚至发音学错的情况，这样的孩子纠正起来非常困难。所以她不建议提前学太多小学知识，会认字、会阅读就可以了。
她觉得，幼小衔接我们要教孩子能听懂老师说的话，知道什么是上课，小学老师和幼儿园的老师是不同的，能自己收拾文具、收拾书包、看好衣物、不丢东西。
培养好倾听能力和自理能力，这是幼小衔接比较重要的！
3、引导孩子主动学习，培养好学习习惯。
朋友家孩拖拉、磨蹭、不专注、写写玩玩，其实这都是学习习惯上差一些。
其实，从以玩为主的幼儿园到以学习为主的小学，孩子确实会很不适应，所以入学初期我们要着重培养孩子的学习习惯，引导孩子专注、主动的学习。
我是在女儿入学前两个月一直陪着她，放学后洗洗手喝点水吃些水果，开始学习。一开始她也会不自觉地玩玩橡皮，写不好了反复擦。
一般她玩时我会提醒一句，反复擦时我会挑孩子写得好的去鼓励她，慢慢的孩子从专注的10分钟到15分钟，再到慢慢的专注半小时。
陪了两个月，发现女儿能自己认真地完成任务，这时再慢慢放手。现在女儿的学习习惯基本不用我们操心。
行为心理学家研究发现：打骂、责罚和吼叫，无法对孩子的行为习惯起到正向促进作用，反而父母的鼓励和肯定才会增加孩子的自信，增强他的自我效能。
所以在孩子行为习惯和学习习惯培养时，我们不妨多找些方法，耐心地多鼓励和肯定他们吧。
写在最后
陈鹤琴先生曾说过：
“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想，儿童自己去探索，去发现。自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界”。
所以，在孩子的教育中，我们不过分投入、不过分代入、不过分干预，教给孩子正确的方法，让他们自己大胆探索吧！
感谢阅读，图片源于网络，侵删！
我是格桑花谈育儿，8岁女孩的妈妈，孩子教育的路上我们始终在一起！喜欢就点个赞关注我吧！
不提前学才是危害好吧，零基础进学校就等着老师找家长吧，亲身经历
我还是不刻意去教育。教出了天才要跑美国，教出二货还得啃老，教出农民工搬砖太累。
一直在学习心理学。就是没有任何理论说不支持超前教育。心理学的理论一直都是支持尽可能多地开发人类潜能。
说了白说通篇废话
幼儿园首先是让孩子学会与人共处，适应大集体生活，孩子唱歌跳舞能开心玩耍，有个快乐的童年。并解决了孩子无人带的问题，附学一些应有的文明礼貌，交通安全规则，灾难自救互救知识及防拐防骗意识就好，一年级再开始正式教学才是正确的。
处理掉补习班，那些补习上来的很快就下降了，好的学生都是自己成长的
就
态度和习惯是关键，知识是下一步的事情
小孩天天哭闹，无缘无故发脾气，我已经快崩溃啦
不让你提前教是有目的的，都去上大学谁进工厂
幼儿园教与吸收都该是随意的！让孩子接触到了就是最好，不作掌握要求，
千万别信，一定要提前学，尤其拼音，不然你会发现上学以后别人家孩子都学了，就你孩子没学，老师上课前都会问学过的举手，就一两个不举手的老师会直接忽略，我姐姐家孩子就没学，考试都不及格，不识字数学题目都看不懂
这个因人而异吧，我家妞妞幼儿园就可劲的玩了三年，直接去了一年级，确实开始跟着累，二年级开始班里出现分界线了，幼儿园学过学前知识的，慢慢学习下来了，没学过的几个倒是学的扎实，一直保持着成绩，主要还得看孩子自己认不认真的吧！我宝确实也让我比较省心，再乡下读一年级英语看都没看过，别说读写了，二年级转城里，直接跟的人家二年级的英语上，零基础，结果这一年一直年段英语第一，确实一二年级也很简单，胜在孩子自己要强，别人作业写完在玩，她都自己听电脑补一年级的英语，老母亲还是挺欣慰的！
专业的事教给专业的人做呀，父母教得肝火旺盛干啥，用app也行呀，洪恩识字，不需要我教，我女三岁半认识很多字了，数学语文都是可以app报名学的，边耍边学
该死的应试教育
学习就跟长跑一样，一开始就冲刺，不说最后成功，能不能跑到终点都是两说
等孩子上了一年级就知道了 不会写字才是最难的 [笑着哭]
[呲牙笑]让你们瞎养以后读技校，现在快没人干活了
个人感觉小学阶段六年时间确实长，但是好多幼儿园家长都让孩子上学前班，因为担心一年级吃力，与其这样不如把一年级和大班孩子衔接好，减轻负担。
说到底得有时间陪。。。
我小孩一年级，班有40多人人，每次考试有10个以上110分，如果幼儿园不教小学知识只会跟不上，之前我在老师的谈话中也知道他只会爱他的好学生，总在别的家长面前炫耀她的好学生[汗]
我们这幼儿园已开始教3年级的数学了
读书是件苦事，这是不容置疑的，小时不承受读书之苦，大时必承受生活之苦。
我儿子3岁4个月今年9月份才去幼儿园。在家里求知欲很强、自己拿个计算机把百位的数字都学会了。3岁能自己从一数到100、3位数的数字写出来都认识。26个英文字母会背会认……我都没刻意教过他但他很有兴趣会来问我，我看他有兴趣就会陪他一起。最近很喜欢小王子这本故事书、每天都要我读几遍……有一天他突然在我面前把其中一段给我背出来了！我太惊讶了。我很少主动刻意去教他东西、有兴趣就会引导他。这应该不是超前教育吧……
高考考啥样，跟小学成绩一毛钱关系没有。跟脾气性格，习惯有关。
开始建立良好的学习习惯才是重要的[笑着哭][笑着哭][笑着哭][笑着哭]没有良好的学习习惯，你就是20岁才去上小学一年级，你也跟不上[吐舌头眯眼睛笑][吐舌头眯眼睛笑][吐舌头眯眼睛笑][吐舌头眯眼睛笑][吐舌头眯眼睛笑]
写的很好👍
文章说的很好！我只是有一点想法：小孩之所以磨蹭，是因为他并没有时间概念，我觉得这个强求不来，心智成熟点自会好的，不能着急。但是要让他知道一些规矩，还是必要的。
因人而异而已 我小朋友二周六开始识字 我不指望他都记住 只是想让他养成学习习惯
都给教成鸡娃了
能学一定要学，我跟一个小学老师聊过，一个班几十个学生，跟不上的她就放弃了，叫家长去补习。哎[横脸笑]
培养孩子良好的学习习惯是幼儿园需要掌握的，其他的别做太多的要求，孩子提前写字的危害就是一但养成错误的笔画顺序，很难改正，另外手指骨头太脆弱，容易变形，学习太多字，上了小学以后，除了容易骄傲自满，也容易厌倦字多的东西
三，四岁开始孩子已经有求知欲了，选择孩子喜欢的方式教一些东西是很有必要的
教育孩子是科学，科学育儿的实验要有一定的样本数量，也要有对照组。样本太小则结论不具有说服力，变量太多则结论不具有说服力。文中的实验两个坑都踩了，这种东西完全没有参考价值，等同于垃圾。
说实话，我觉得幼儿园也需要安排一些作业，让孩子习惯，不用每天都有，但是要让孩子有意思
幼儿园可以学一点，可是小小班就一个月认60个汉字，已经到了翁这样的字我都觉得没有那个必要吧，两岁多的孩子
乱写。
我大儿子学习还自觉！爱护东西！一只铅笔可以用半个月，写完作业知道自己收拾书包，四岁多了！都是幼儿园老师教的！我就是给他讲故事！他要听啥我就编啥！有时候让他尝试着给我讲！虽然他只能编几句话！但是故事人物时间地点起因经过结果基本上都齐全。
提前接触一下适应下还是有必要的，不然天天玩，突然上了小学真是要懵逼了
自己没让老师找的永远都不知道的那个苦
放羊的比羊还多，钓鱼的比鱼还多
以前推荐的都是工作，接着推荐的都是谈恋爱，后来推荐的都是结婚生几个，现在推荐的是孩子上学问题，系统把握着我的年龄在推荐各种文章，但我喜欢看的还是uc的初衷[得瑟][得瑟][得瑟]
大环境在这，谁也左右不了
每天认5个汉字，一年下来轻松认1000多个字，大家说这句话有问题吗
提前学是现在小学的通病，小学课时少，一周一单元，而且一个班一半以上会拼音，老师也教的快，你不提前学，等着在家教到哭
超前教育完全可以，不要逼着孩子学就行。随他兴趣。就算他两岁他能理解牛顿定律和欧姆定律不行吗？主要是看父母的斤两，有钱或者有知识。
口水文没有一点价值，教育孩子不是只看学习成绩的。习惯，品德大于一切。接触打好基础了，小学很简单。
我宝宝中班，从上幼儿园开始遇到不认识的字就自己主动来问，我这算超前教育吗？
大家都在幼小衔接
上幼儿园家长不管，上小学家长要管，别怪幼儿园教了什么让读二年级就不行了，其实是家长没负责任。
太难了，任重而道远
多推荐一些这样的内容
虽然我说你说的都是放屁。但是我也不得去学。主要是没钱
老人在家带孩子，孩子上学学习困难！父母自己在家带孩子，生活困难！！！！生活不易啊！！！
父母孩子的第一老师，别把什么都寄托在外人身上
幼儿园提前学小学的知识也不好，幼儿园学了，在一年级是学得很舒服，毕竟都学过，但是容易给小孩形成一个简单，不用花心思的概念，都不用花大心思就会了，考试都很高，但是到了2年级3年级就麻烦了，因为一年级放开了就很难收回心思去学了，我见过很多这样的，一年级读书很厉害，到了3年级基本都跑最后了
幼小衔接班首先必须学会写自己名字，之后是拼音，我们这里幼儿园有一套读读写写指字跟读的挺好的，可以学会认字，幼儿园可以多认字但不需要多写字，对手不好，我觉得幼儿园学蒙氏数学的不好，很多孩子思维没那么快，有的孩子会，但是很多孩子反应不过来不会，会造成孩子挫败感，厌倦感，
说的非常好👍
文不对题
一派胡言
这哪有监控？我只是从网上买了二年级的资料，这就开始推送了？之前还是推送幼升小嘞[得瑟]
哎。。。提前学习，都是家长们在支撑。没有家长们的支持，幼小衔接个鬼，全班大部分不会，你看老师教不教
国家能不能强制取消幼儿园。。。我觉得像以前6-7岁直接上小学挺好的！
一通废话，孩子在幼儿园能学还是要学的，经历过和还在经历的人的经验，不说别的，单单一个握笔姿势，幼儿园老师可以慢慢给你纠正，小学老师才不管这些了，笔画笔顺不存在的，直接就是写字，一个笔都握不清楚的，直接写字可想而知有多痛苦，幼儿园写不完没压力，小学就不行了，天天崩溃（最后还是上培训班），所以只要孩子不反感，幼儿园能多学点就多学点（实在不喜欢也不要勉强了[笑着哭]），小学时孩子才不会因为跟不上进度讨厌学习，孩子轻松大人也不累[吃瓜]
我这边学校要求上一年级的孩子会写名字
不是好人
扒手指的速算心算，害人呀！
最好提前学吧，不然上了一年级跟不上，我儿子学前班，别的不说，拼音的基础要打好。不过读归读，大多要自己课后辅导[横脸笑]
这年代想培养好自己的孩子 🈶️钱还🉐️🈶️时间 🈶️心思 前提是要🈶️个好老公
根据孩子智力教育，超前不超前是相对的。天才按一般教不行，一般按天才教也不行。
这永远是一个问题，每个家长们都有自己的想法，众口难调啊！学的多了，说不应该，学的少了又说不负责！所以这种问题比收复台湾都难解决
我儿子一直在超前学，没觉得不好，碾压同龄孩子他也有自信，一年级学三年级，三年级学六年级，六年级学九年级
谁信谁傻，你不提前学，别人都提前学，一年级考试你落后你就知道了
因人而异吧，幼儿园还是习惯为主，拼音带着学点，看书习惯养成，其他还是买点孩子兴趣的玩具玩玩，其他没必要学，有的孩子从小就听话，有的孩子就调皮，根据孩子的能力去做正确的引导和规范吧，我家孩子皮，一学就会的，他也很固执，不过总体来说，他在学习上，还是能够完成自己的作业，效率也很高，课后看看课外就可以了，没必要那么鸡血的压榨他，快乐童年很重要