靠补课将成绩推上去的学生，不一定不是学霸，但大概率是伪学霸，但如果没有去补课，哪怕成绩不拔尖，进入高中大概率就是学霸。
首先明确一点，不管补课和培优都是在培训，而培训都是一种外力加成，这种外力加成并不是能力的一部分，不具备可持续性。这种外力因素越大，同等成绩对应实力能力越低，高中与初中不同的学习模式与环境，使得初中越依靠课外培训高中成绩下滑的也更加明显。
培训的本质，是通过延长接受知识时间，弥补学习效率的不足，是这种以时间换效率的行为，越小的年龄段提分效果越好，但随着年级的增长，学习效率的差距也逐渐展现。
小学阶段知识简单，课外作业也较少，学生学习时间并不饱和，聪慧的孩子可以轻松获得高分，不聪慧的孩子可以多培训几次也能获得高分，不管培训班什么水平，采用何种教学模式，大家都呈现出优生的状态。
这个阶段成绩并不具备参考性，超前学习和超纲学习同样也没有参照性，不是小学学习奥数或者初中物理就聪明，这只能证明你家孩子投入度更大。
但到了初中开始，学科难度和学科数目都增加的情况下，有部分学生效率过低，就很难再通过时间投入进行弥补，另一些学生虽然仍然可以保持成绩优异，但明显能感觉出学习加大，潜力不足体现明显，虽然仍然可以获得高分，但更多依靠熟练度，而在新知识思维能力表现明显不足。
初中以后，看似更为高效的课外培训，往往通过套路化的做题技巧，获得成绩短期快速提升，但由于忽视思维能力的提升，很容易造成一而盛再而衰三而竭后继乏力的情况。
这部分学生进入高中以后，面临知识广度增加，模型刷题很难覆盖知识点，学习效率不足，又没有更多额外时间进行补弱的情况他们。缺乏自主思维，解题习惯性找模型套用，而从未补课的学生，得到充分练习提升的自主思维能力，以及更高效的学习效率，成为真正的学霸。
第一段我就有不同意见。初中不论补不补课，只要成绩不拨尖，高中绝对不可能成为学霸。所谓逆袭成学霸，只出现在故事里，现实生活中，从高一普通二本的分数，高考后能进中游211，就可以让母校老师作为逆袭经典，教育学弟学妹，中游211离学霸可有很大差距。
多学点没错，考上高中再说
孩子从来都没有去补课，除了在学校学习，离开学校就是玩手机游戏，还是挤进了重点高中，九省联考，广西排名3458[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
首先明确一点，补课可以锻炼你的思维[得戚]
为什么很多在私立初中成绩排名靠前的学生到了高中成绩排名依然靠前？高中是省重点。主要是改变学习方法，因为初中和高中的学习方法不一样。
如果一般的初中不补课，学习成绩在学校名列前十，那学霸的潜质很大。当然有些特别鸡血的重点初中不适用，因为他们补课都在补高中的课程，不能算补课[笑着哭][笑着哭]。
第一段我就有不同意见。初中不论补不补课，只要成绩不拨尖，高中绝对不可能成为学霸。所谓逆袭成学霸，只出现在故事里，现实生活中，从高一普通二本的分数，高考后能进中游211，就可以让母校老师作为逆袭经典，教育学弟学妹，211离学霸可有很大差距。
身边上郊大、同济大、清北大、海关大。。。。。。都有补课
天天晚上玩手机，从不补课照样上重点高中
补比不补强多了，补可以更好更快的开通大脑思路[呲牙笑][呲牙笑]
不管拉不拉屎先把茅坑占着先，这才是硬道理。[笑着哭]
初中只靠孩子自己，怕是连高中门都进不去，根本没机会成学霸
完全就在瞎说
这道理就像走路一样[抠鼻]，一开始走平地，你的腿走不稳，就拿两根拐杖撑着，然后走得比别人快了，就自以为比别人强了。等到后面走山路了，别人也开始拿两根拐杖撑着走了，你就走不赢别人了，因为你的腿没有别人强壮。
特别是数学，同一种题，接触不同的数学老师可以拓宽不同的解题思路，
这评论里有多少教培的枪手？大家细品！
首先可以明确的是，就目前这种商业化的补习可以僵化学生的思维
我真没想到2024年还抱有这种思维
有个现实的问题竞赛培训算不算补课，智力再高能上清北，不经过培训也考不出来吧
量变引起质变。金刚钻埋在地下，它永远都是石头。
培优班算补课吗？
汇鸿集团牛逼
满嘴跑火车