当称为君子的老师,主要精力用于课外培训

飞翔小钰 2024-09-16 20:38:35

君子爱财,取之有道,可以称之为君子的老师,早已不是以前的穷教书时代,不管是收入,各项福利待遇,还是未来的养老保障,都远远超过大多数人,这种待遇都是纳税人的钱,让在学校学习的孩子能够获得公平的教育,是最为基本的准则。

培训班也在培训,但这是完全的市场行为,本质上无可厚非,但老师私下补课,却对于课内学习的孩子并不公平,课内随便上,课外用心讲的老师并不少见。如果按照课内教学与课外培训进行划分,现在的老师大致可以氛围三个层次。

第一类老师:两袖清风,不进行课外培训,或者课外免费全班培训。

这类老师的比例越来越少,尤其是课外再愿意付出精力免费辅导学习的老师,变得更少,而且这种行为本身,反而会吃力不讨好。

外甥初三时,他们的一个快要退休的老教师,一直兢兢业业,周末免费给孩子上网课,愿意上的孩子上,不上的就不上,但这反而被班上的孩子投诉,而那个孩子自己是找好了课外花钱的培训,自己花钱了也不愿意让班级其他学生获得免费的提升。

第二类老师:虽然课外培训,但不影响课内教学的质量

如果老师能够做到不影响课内教学的情况下,课外利用专业知识提升点收入,虽然也是不允许的行为,但还是能够理解,毕竟增加收入是人的本能也合情合理,有些老师能力很强,课内教学质量优异且对孩子很认真负责的情况下,再进行课外培训,家长并不会有意见。

但是否对课内教学产生影响,这点并没有明确的判断标准,因此禁止教师课外培训才有必要。

第三类老师:主要精力用于课外,课内教学应付

这种情况对于上注水课的学生就不太公平了,典型的就是不愿意细讲知识点,只是将一节课时间消耗结束,毕竟教的好与坏影响并不大,而将主要精力用于自己个人的创收上。

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飞翔小钰

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