娃进入高中快一个月了，但因为是住宿，这一个月里真正能跟我们接触到的日子还不到十天，包括中秋三天在内。而如果要算得再精确点，仅计算纯交流的时间，恐怕也就不到十二个小时。

因为，看起来他真的太忙了，不是在学习和作业，就是在学习和作业的路上。难道，这真的应该是高中生活的日常吗？

记得几个月前还是初三的时候，虽然也是要紧张地迎接中考，但每天也能挤出一点时间运动一下（也算是应对体育中考的一种练习）；周末也能去机构打一会儿球，或者一家人出去吃个大餐，还能饭桌上说说话，畅想一直未来的高中甚至是大学生活，偶尔也能开一下电脑电视看几集娃喜欢的动漫。

但是进入高中以后，似乎所有这些都从生活中被剥离了，整个人真的像极了一台学习机器。无时无刻不处在学习和准备学习的过程中。

说起来，在开学前，高中生涯就已经开始了。自从报名后，各类作业就已经布置下来了，紧接着是军训，那些作业也是要定期定量完成，并且上传给老师批改，虽然那个时候都还没见到老师。

还有一点，这一个月给我的另一个感觉是娃正在学会隐身，这种隐身包含两层含义，一个是物理上的隐身，即像上面说的很少处在你的目光范围内，平时一周五看不到，周末过来了也只是饭桌上聊几句，除了第一周会狂吐槽，后面可能习惯了也就不愿意多说学校里的事了。然后就直接回房间做作业了，期间基本不会出来，偶尔你送个水果点心过去（其实也是想看看到底在干嘛），发现他正在全身心的做作业呢。

第二天，早上醒来可能吃早餐也不愿意离开房间，然后就边吃边开始一天的学习生涯了，我们确实周六有几节网课，这个过程基本是要保证不被打扰的。然后上完网课也差不多该中饭了，中饭也是快速解决，有时候问一些学校和班级里的事，虽然会说，但似乎也没有太强的倾诉欲，吃饱完全是一种进食补充能量的行为。之后的晚饭也是差不多的情形。

这个是物理上的隐身，还有一个是精神体的隐身，比如以前很愿意对初中里的老师、同学发表评论或者吐槽，也会对看到听到的社会新闻表达观点，也会对家里的某件事某样东西发表看法，对生活相关的事情还比较有想法和建议，现在突然变得什么都不关心了。有时候问他意见，也会说随便啦，我无所谓啦，你们决定就好啦！

这给人一种感觉，似乎对生活对身边的事变得漠不关心了，觉得身边的一切都跟自己没什么关系。好也罢，坏也罢，美也罢，丑也罢，似乎都只是别人的事，与我何干！我不知道这是一种超脱的精神，还是有些厌世的情绪在里面？但总觉得这种变化不太妙。

甚至我觉得，或许这就是抑郁的种子，千万不能让它继续萌芽和发展了。我了解到的很多抑郁的事例都是在初高中阶段以生的，初二以上开始多起来，然后高中开始集中爆发，如果严格统计的话，每所高中里都可能有过半的学生有这种倾向，需要及时疏导，尤其是那些知名的头部重点高中，所谓的四校八大之类。

可能很多家长也听到了一些传闻，9月初刚开学的时候就有几所八大级别的学校出了类似的事件，而上周末又有传言某著名高中有学生怎么怎么了，这里面虽然有些是家庭因素，但高中阶段的学习压力也是一个重要的原因。

确实，他们的学习压力可能太重了，因为许多人的经历都是高一刚上来就要做几份很难的试卷，让初中里差不多能得满分的同学一下子考出有生以来最差的成绩，七八十分还算好的，有的直接就不及格给你看。这对他们信心的打击是巨大的，因此这些学生像被刺激了一样开始拼命的投入学习，自己让自己强行进行到一种打了鸡血的亢奋状态。

可能这正是高中老师们想要的效果，但对这些才15岁左右的少年来说真的有点残忍和危险，他们在应激状态上满脑子都是学习了，但他们并不知道，未来还很大，人生远不仅仅是学习，即便是学习也绝不仅仅是学业上的学习，明明还有很多美好和精彩在等着他们去经历和体验，课程学习绝不是唯一的，甚至也不能说肯定是最重要的。

我想高中的家长们都会有相同的担忧，学习固然重要，但生活才是根本啊，如果发现了孩子身上有了抑郁的种子，千万要注意，不要让它扎根下去，可以尝试着慢慢引导，发现生活的真谛，这世界还充满着美食、美景，不是只有课本啊！

好在，现在每所学校也都有心理老师，如果自己觉得没有方向，也许可以求助下心理老师。