当其他孩子在一起玩的很开心，你的孩子却不能融入时，孩子会问你，“妈妈，为什么其他小朋友不和我一起玩？”作为父母，你是是否既焦虑又无助？孩子的社交生活是父母最有可能感到无力和难以影响的领域。

皮亚杰是著名儿童心理学家，他曾提出孩子在童年时代有两个世界的理论。一个是与成人互动的世界，另一个是孩子们之间的同伴世界。这两个世界对孩子来说同等重要。作为父母，我们往往更了解前者，而不熟悉“同伴世界”。因为不熟悉，所以父母很容易感到焦虑。

其实啊，如果我们能理解以下两件事实，就能减轻一些焦虑：

首先，儿童的社会困难是普遍存在的。

在《儿童社交的爱与痛》中，作者通过大量的观察案例和分析告诉我们：孩子的社交生活有困难是正常的，几乎所有的父母都会因为孩子的社交问题感到痛苦。

其次，儿童的社交需求存在差异性。

每个孩子的性格都不一样。有些孩子在社交活动中可能需要很多的关注，有些孩子需要一两个好朋友，有些孩子可能只需要有足够好的同龄关系就好了。不是所有的孩子都是朋友越多越好。这里有一个参考供你判断：只要你的孩子不会因为交朋友的问题而感到沮丧或感到被孤立，那么父母就不应该太担心。

那么，当他们的孩子面临社交困难时，父母能做什么呢？

首先，给孩子情感上的支持。当孩子遇到社交问题时，他们应该及时关注和回应他的情绪。一个拥抱，一句劝诫，一次拍拍肩膀，一个眼神……这些都是我们能在孩子遭受挫折后给予他们的支持，我们也能成为一个积极回应型的父母。

然后，给孩子一个客观的解释。当孩子就在社交问题上向你寻求帮助时，你不妨告诉你的孩子：如果你的朋友选择和别人一起玩，那是她的事，不是你的错。帮助孩子在交流中区分“自己”和“他人”的必要界限，并维护“我”的完整。同时，告诉孩子，如果被拒绝是正常的，你可以找其他人小朋友一起玩，或者稍后再试试。

最后，我们要教会孩子们一些社交技巧：孩子们的社交模式通常是通过游戏和模仿来学习的，通过角色扮演游戏来帮助孩子们学会分享和合作技巧。教你的孩子说，“我能帮你吗？”“你能帮我吗？”“我们一起去吧！”这些话是孩子们第一次参与一个群体的有效开场白。或者带孩子去和大一点的孩子玩。年龄较大的孩子通常已经掌握了基本的社交技能，小孩子通过模仿学得更快。

总之当面对孩子的社交困难时，父母可以给孩子情感上的支持，客观地解释并教给他们一些实用的社交技巧。让你的孩子在同伴交往中能解决一些问题，让他成为一个更受欢迎的人。