学习是学校和家长传授，通过书本，老师让孩子知道，并不是孩子自己能够解决的事情，所以要通过老师或家长，传授给孩子正确和规范的学习方法。孩子从小接受的教育就是解决问题的能力，需求就来自于此。这需要孩子有兴趣，乐于倾听，愿意听你说，有自己的想法。在课堂上老师要明确，老师是专业的，不是神仙，他不能代替孩子解决问题。他不能比你强，也不能比你差，只能引导和教会。他有他自己的思考或者他的经验的累积。所以说兴趣是孩子学习的动力，是孩子能力培养最好的榜样。孩子想要提高自己对知识的理解，可以从以下几个方面去训练：首先，找一些关键字，学一点儿，写出来，有关键字，就容易理解内容。

如，怎么才能读好书？怎么才能读好书里的“好”？等等，只要关键字读出来了，就容易理解。最开始，大家也不愿意写，觉得不好写。但现在，我们都想读好书。为什么呢？因为写字简单，容易出成绩呀。每一句话开头结尾就能写对，字就能写得好了。因为写字相比说话，就少了朗诵的功夫，朗诵就是个重要的能力。多读书。读书是最好的提高理解能力和记忆力的方法。你不想想，一句话写出来，哪有那么容易呀，有很大的技术含量在里面。第二，读完一本书后，要对这句话要有自己的总结和感受。你认为好的地方，就标识自己。或者在朋友亲人的面前去展示你的感受（这就是个小小的表演的过程）。当有朋友或者亲人对你的感受表示赞许时，你是有成就感的，你会产生自豪感，会更坚定的坚持自己的想法，不会犹豫了（我是不是太自信了？）把别人感受放在第二位，这样也会激发你的好奇心和探索欲，这样就会把读书当成一种乐趣，你会越读越喜欢。

每个同学心中都有一本书，要读好书就要有好奇心。把别人感受放在第一位，能够激发好奇，有探索欲，自豪感，自豪感会提升，会很有动力去读书，就会很努力。从而形成一种良性循环。让孩子在课堂上对一个知识点，感兴趣，引导他去思考，自己发现，提出各种问题，去解决。第三，自己也应该多读一点儿，培养自己独立思考的能力。你是在教学生。教学生就要教会他们独立思考问题解决问题的方法。只有他们自己独立思考去解决问题，他们才会明白是不是他们也可以通过寻找别人解决问题的方法获得他们的解决；他们才会获得更为合理的解决问题的方法。（自己也应该多读一点儿，了解一些别人的学习方法，别人的知识累积，别人的认识，就不会想自己在老师的教下也成为一个不适合的人）对于一些问题，只要有兴趣，想搞清楚他的真正的答案，就可以在课堂上大胆的问老师。