中一班4月区域活动计划 区域名称 幼儿原有经验 活动目标 材料投放 指导策略 美工区 1.能用扣子画、彩笔画等形式对妈妈、值日生等形象进行创作。 2.能串制简单的手链。 1.尝试用蜡笔画、国画、线条画等不同的方式对值日生主题进行表现。 2.学习使用串珠工具。 3.学习制作值日生需要用的物品。 1.水墨画工具材料：宣纸、毛笔、国画颜料等。 2.制作手链工具：串珠线、珠子等工具。 3.白乳胶、棉签、扣子、蜡笔、勾线笔。 1.介绍活动，吸引幼儿参与到活动中来。 2.提供国画、蜡笔画、扣子画等不同形式的美术作品，引导幼儿感受其美感和创作方法。 3.指导幼儿如何使用棉签、蜡笔等工具。 4.引导幼儿讨论制作值日生需要用的物品。 语言区 能说几首传统的游戏儿歌。能大概说出故事的内容。能用图画和符号表达自己的想法。学习看图讲述故事。学习复述、续编故事。3.学习用图画或符号表达绘本的内容，形成正确的写画姿势。 1.小小讲读者舞台。 2.故事图片 3.纸笔 4.话筒 1.创设“小小讲读者”舞台，鼓励幼儿进行“讲故事”“说儿歌”活动。 2.运用“诗歌会”墙饰，鼓励幼儿打卡记录自己会说的诗歌。 科学区 能简单记录事物，但缺少对比观察，发现的差异和变化较少。有目的地观察种植区，能对其进行比较、连续的观察，能发现植物的生长变化。学习用语言、写画等方式交流分享发现的植物的生长变化和差异。1.观察记录纸、笔和蓝丁胶 2.水壶、铲子等种植工具。 1.开展“照顾观察植物”活动，引导幼儿对自己的植物进行比较、连续的观察，将发现的差异和变化进行记录。 益智区 1.能自主进行五子棋、探索路线等棋类游戏，对玩法有初步的体验。 学习五子棋、探索路线等棋类游戏的玩法。 五子棋探索路线棋传统棋“跳井”1.鼓励幼儿邀请小朋友一起下棋，学习下棋方法。 2.在区域结束时，分享下棋游戏，激发幼儿继续下棋的兴趣。 表演区 1.能表演简单的的手指舞。 2.喜欢演奏乐器 。 1.学习“幸福拍手歌”和“劳动最光荣”手指舞蹈。 2.学习铃鼓、响板和铜碰钟等乐器的演奏方法，学习“爱我中华”打击乐。 音箱、话筒等进行表演活动的工具材料。2.节目视频 3.打击乐器 创设“才艺大舞台”活动区。2.鼓励幼儿跟随舞蹈视频，模仿学习律动舞蹈。3.在区域活动中创设表演时间，鼓励幼儿演出。 角色区 店员能主动地招揽顾客，但礼貌用语使用的较少。能在教师提示下打理货物。能在教师协助下兑换礼物。1.学习按类摆放货物。 2.学习使用礼貌用语进行交往。 3.学习制作菜干。 4.学习点数兑换礼物。 1.蔬菜、案板、玩具刀具、盘子。 2.水壶、水杯。 4.代币、礼物 3.一一对应点数器。 1.活动前，对员工进行“礼貌用语”培训。 2.检查食物的分类摆放情况。 3.指导幼儿点数兑换礼物。 大建构区 能运用围拢、搭高、延伸、封顶等方法搭建简单的立体的建筑物，如房子、车库等。 能设计图纸，并参照图纸搭建较复杂的立体建筑物。 车库、楼房等建筑物的图片；积木；车辆和动物模型；设计纸笔。 1.鼓励幼儿设计图纸，并尝试按照图纸进行搭建。 2.拍摄幼儿作品 3.鼓励幼儿记录搭建过程和遇到的问题。 小建构区 能用酸奶盒、露露罐等物品搭建舞台背景。 探索运用酸奶盒、露露罐、纸筒等低结构材料搭建复杂的舞台背景。 酸奶盒、露露罐、纸圈等低结构材料。 1出示材料激发幼儿进行搭建游戏。 2.拍摄幼儿作品 ，鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受。 备注：区域设置合理，此计划中应涵盖班级开设的所有区域。