中一班半日活动计划 时间：1月15日 星期一 上午 授课教师：唐晓艳 一、生活活动 活动目标：跑步时，能控制自己不大声喊叫，避免嘴巴和肚子进气，保护自身健康；学习在运动中如何保护自己的方法。 指导策略：跑步前和幼儿回忆跑步中需要注意的事情；跑步中提示幼儿用正确的方法呼吸；活动前后带领幼儿进行准备活动和放松活动。 安全教育：提示幼儿在跑步时，注意保持与他人的距离，控制速度，避免碰撞他人。 二、教育活动 活动名称：健康：安全教育《不玩食》 活动由来：本班幼儿在进餐时存在一边吃一边玩食物、玩餐具的现象，进餐时，教师经常提醒，但少数幼儿还是会出现“玩食”的现象，甚至有的幼儿有意进行模仿。需要借助集体教育活动帮助幼儿建立“不玩食”的安全意识，在生活中有意识的控制自己“玩食”的行为。 活动目标： 1.乐意与同伴讨论“不玩食”的话题。 2.知道“不玩食”的重要性，了解“专心进餐”对身体的好处。 3.能说出玩食的危害和专心进餐的好处，形成“专心进餐”的正确意识，提升自我保护能力。 活动重难点 1.活动重点：知道“不玩食”的重要性，了解“专心进餐”对身体的好处。 2.活动难点：能说出“玩食的危害”，形成“专心进餐”的正确意识，提升自我保护能力。 活动准备： 1.经验准备：对“不玩食”有初步的了解 2.物质准备：活动PPT；纸笔。 活动过程： （一）谈话“不玩食”，激发幼儿表达原有经验。 1.播放“绘本”照片并提问：图片上的人在做什么？一边吃饭一边玩食物或者玩餐具，对吗?为什么？ 教师：一边吃饭一边玩是不对的，第一浪费粮食，第二会造成危险。 （二）观看“玩食照片”，了解“玩食”的坏处。 1.出示“玩食”图片，提问：图画上发生了什么事？这样做有什么坏 处？ 教师：一边吃一边玩，会导致食物进入气嗓…… （三）判断抢答游戏，能说出“专心进餐”的好处和“玩食”的坏处。 1.出示专心进餐图片，提问：我们知道一边吃一边玩是不对的。专心 进餐是对的。那下面这些图中的事情对吗?请抢答判断，说出为什么？ 2.出示图片，幼儿拍铃抢答。 活动延伸：在家园活动中，幼儿与家长交流“不玩食”的安全知识。 三、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：保卫萝卜（新授） 活动目标： 1.体验折返跑游戏的乐趣。 2.发展身体协调性和平衡能力。 3.能在折返跑活动中灵活调整跑步方向，并控制身体平衡。 活动准备：锥形桶5个、沙包若干 1.关节活动：运用口令活动身体各个关节。 2.热身律动“大灰狼来了” 3.游戏“保护萝卜” （1）创设游戏情境 （2）折返跑练习 幼儿分为两组站在场地两端，依次听口令进行折返跑练习。 （3）游戏“种萝卜” 每组前面放一排纸杯（或沙包），接力种到菜地上。 （4）抢萝卜 幼儿分组站在场地两端，接力抢收萝卜。 （5）保护萝卜 种一个大萝卜，场地两端的幼儿同时出发，看谁先抢到萝卜。 4.放松游戏“吹气球” 幼儿用鼻子深呼吸，用嘴巴呼手吹气球，用身体模仿气球一点占变大，最后破掉。 （二）分散活动 活动材料：轮胎、蹦床、平衡木、攀爬球等游戏材料 指导策略：教师介绍游戏场地和玩具；幼儿选择场地游戏；教师观察指导幼儿游戏，探究玩法。 安全提示：观察幼儿游戏行为，提示安全游戏。 四、区域活动 名称及内容:美工区《拉花》 活动目标：体验拉花制作方法；感受制作的乐趣。 材料投放：剪刀、皱纹纸、彩A纸、胶棒。 指导策略：引导幼儿欣赏拉花作品；激发幼儿进行创作。 名称及内容:表演区《恭喜恭喜》 活动目标：学习演唱歌曲，感受演唱的乐趣。 投放材料：歌曲音频、话筒、音箱 指导策略：介绍歌曲名称；鼓励幼儿跟唱歌曲。 五、活动反思