一年级最不应该抢开局，小学一二年级学习内容少，学习进度慢，提前抢跑除了消耗孩子学习兴趣，并没有太大意义。

但这只是理想情况，实际情况反而这个阶段抢跑差距最大，有些孩子没有提前学，有些上了幼小衔接，有些幼儿园当做小学一年级学习，有些恨不得从三岁开始，难度不大的一年级，但投入度相差巨大，反而使得不同孩子呈现极为明显的学习差距，而这种差距和孩子能力相关性很小，几乎和投入度正相关。

这种因抢跑时间不同形成的差距，应该被淡化不具有太大意义，但很多小学教师尤其一些名校，往往默认所有孩子都提前抢跑，直接忽视基础教学，这就使得那些没有抢跑的孩子，开始学习就出现不适应，学习兴趣开始就受到影响，因此取消一二年级考试，对于低年级内卷强度的降低大有裨益。

初一是最不需要抢开局，当然按照成绩考试分班除外，初一全学年学习强度都不大，虽然增加了政治历史地理生物小四门，但整体还是从小学形象思维，到初中较为浅显的逻辑思维转变，真正的分水岭出现在初二，初一除了知识点本身学习外，更重要的是思维赛道的转换。

高一最需要抢开局，高中学习从第一天开始就是决赛赛场比拼，不像初中有着一整年的调整期，高一开局数理化难度上升陡坡效应明显，且没有太多适应调整时间，大多数学校一个学期就要进行选科，是否具备学习物理化学能力需要尽早做出决断。