输入领先 可理解随后

（原创：朱凡石）

①没有语音感知识别和意义本身的具身认知（画面情境感受体验），就没有同步录音录像输入刺激，听觉神经（语音）与镜像神经（意义）就无法同步激活放电，音意就无法同步匹配连接，更无法激活生成音意神经连接网络，可理解输入就是扯淡。

②可理解性输入的对象是语音所指的意义本身，而不是字母文字，字母文字的本质是记录语音的符号即音符，更不是中文翻译释义。

③可理解的前提是可感受。我们无法认知理解感受不到的事物事实的意义。感受什么呢？主要感受画面情境中所蕴含的意义本身。那么，怎么感受呢？也就是具身认知，用六根（眼耳鼻舌身意）去感受六尘（色声香味触法）而生成六识。同时，抽象的概念意义是建立在具身认知基础之上的，是对具象意义的引伸联想类比隐喻象征等。

④可理解并不是一开始就能达到100%的理解程度，而是由不理解到理解一点点，到理解大体意思，再到精确理解，这是一个不可省略代替的认知加工过程。实际上，并不存在不可理解的问题，可理解只是理解程度多少的问题。

⑤可理解的山顶是从不理解的山脚一步一步登上去的。并不是全部理解了再去输入再去听。如果非要都理解了再去听，就不自觉地依赖文字与翻译，加剧母语过滤效应，影响制约挤压英语本身的输入加工质效。

⑥理解一些或不理解的情况下，也要去输入去听，我们会根据整体背景框架与已理解的信息，猜测揣摩出不理解的信息，一点一点地扩展，这也是有效的，也是必不可少的认知过程。

⑦我们的英语听力，不仅仅是听而不懂的不懂问题，更多的是听而不清的听清问题。在很大程度上，并不是可理解的问题。如果能看懂理解中文译文，那就说明可理解已经不是最大的问题。退一步讲，即便都理解了，听力照样还原地踏步。这里涉及到一个很容易被忽略的至大至要的核心问题。

⑧我们最大的问题是听而不清、听而不全甚至听而不闻。也就是语音感知识别能力不过关，语音感知敏感度不高，语音识别分辨率不高，进而影响制约后面的语音编码加工刻录存储。通俗地讲就是听不清，模糊不清，大脑反应不过来，英语语音就倏忽而过，不见踪影。

⑨听不清，后患无穷。听不清，英语语音就会模模糊糊、残缺不全、扭曲变形，这就好比草书，龙飞凤舞，扑朔迷离，难以辨认识别。听不清，则说不准，即使跟读也读不准，听之昏昏，说之亦昏昏，无法通过嘴巴进行原音复述再现，耳熟能详是建立在听清的基础之上的。听不清，影响语音编码加工刻录存储，尤其不利于高精准高质效地激活生成英语的语音神经，甚至起到反作用。

⑩更要命的是，听不清，影响制约音意匹配紧密度，也就是音意连接的牢固程度。即使可理解程度很高即意义神经很强壮，但由于英语语音神经不稳定很脆弱，音意神经连接质量也不会高，往往造成音意弱联失联等故障，难以内化为潜意识音意匹配本能反应。

⑪这就造成大脑反应迟钝，甚至“宕机“，大脑经常“短路”。也就是听不清英语语音，难以激活英语语音神经，也就无法激活音意神经连接网络而提取出画面感受等意义本身。正是因为如此，我们往往依赖翻译路径，把耳朵抓取到的零星的英语语音（美其名曰关键词），转化为英语单词（字母文字），再翻译成中文，结合语境与所谓的技巧来理解。这在本质上还是翻译式的阅读理解，只不过多了一个边听语音边转化为文字的流程。

⑫由于边听边想文字边翻译，加上听不清，只能抓取到零星的英语单词，分散了注意力资源，东一榔头，西一棒槌，乱猜一气，疲于应付，疲惫不堪，苦不堪言，结果云里雾里，不知所言。如果音意匹配牢固，一听就清，一清就懂，语音直接激活意义，大脑第一时间浮现出相对应匹配的画面感受等意义本身。

⑬输入第一，可理解第二。即使暂时不可理解（不代表以后不可理解），利用英语语音的有效输入刺激，刻意练习，也可以先解决听清即语音感知识别这一难题，不断刺激激活生成英语语音神经。只有先听清听熟语音，才能给语音匹配意义本身（具身认知画面感受），才能进行高质效的音意匹配平行加工，才能激活生成牢固的音意神经连接网络。