为深入推进新课堂达标活动，落实市教科院“一员一校”助力工程，建构“教-学-评”一致性深度学习的高校课堂，助力乡村教学质量提升。12月12日，市教科院“一员一校”助力工程暨山亭区初中历史新课堂达标“送教助研”教学研讨活动在枣庄市第四十中学西集校区举行。活动诚邀市教科院初中历史教研员种艳斌老师参加。区教研中心初中段负责人王国庆主任、部分学科教研员、枣庄市实验学校吕冰老师、山亭区骨干教师代表参加活动。

枣庄市实验学校吕冰老师执教《三国两晋南北朝时期的科技与文化》一课，依据课程标准对教学内容进行取舍，对本课教学内容进行重新整合布局，以中华优秀传统文化的继承、弘扬为主线，借助视频、故事、图片、史料分析等多种方式，激发学生的课堂积极性和参与度，强化国家认同、民族认同、文化认同，体现真情境、真问题、真探究，打造鲜活的历史课堂。

教坛新秀培养人选山亭区翼云中学蒋翠翠老师执教《北朝政治和北方民族大交融》一课，紧紧围绕“民族大交融”这一主问题贯穿始终，选择充足的史料，层层递进，由浅入深，巧妙处理了教材中的重难点问题，又提升了学生阅读史料的能力和史料实证的学科素养。

市教科院种艳斌老师与参会老师研讨交流环节，首先对两节课例给予了肯定，两节课的学习目标叙写准确，评价任务设计和评价量规开发合理，学习活动设计充分体现了“学为主体”的教学意识，两位老师的课堂评价多元，有针对性，充分体现了“教-学-评”一致性的深度学习课堂。接着，种老师也提出几点建议，一是课时要放在单元甚至整册教材中去分析、解读，要以主线贯穿，深挖教材；二是精准使用地图、史料，在课堂中引导学生学会读图研史、分析史料得出结论然后回归课本对照；三是涉及科技与文化内容时，要立足“继承和弘扬中华优秀传统文化”这一核心，还要根植于当时的时代特征和社会大背景。摒弃读、画、背的传统教学方式，真正引导学生形成对中华优秀传统文化的认同感，树立传承、创新和保护的意识，真正做到学科立德树人功能。最后，种老师还针对老师在课题研究方面的困惑做了解答，希望老师早准备，拓宽阅读和知识面，多研究，勤思考，及时梳理总结阶段性学习成果。积极落实“四个一”达标活动，助推“点亮课堂”行动，不断提升专业素养。

展望未来，我们将以此次活动为契机，有组织的开展教研工作。学而不厌，诲人不倦。我们将不断学习和提升自身专业素养，拓宽交流渠道，加大教学资源共享力度，为老师提供更优质、更具针对性的指导和帮助，持续加强城乡教师之间的交流与合作，深入调研乡镇学校的文化土壤，让教研活动更加精准、高效，助推历史教学在乡村教育的田野里绽放出更加绚烂的花朵，为学生们开启一扇通往丰富历史世界的大门，助力他们在历史的长河中汲取智慧，茁壮成长。