山亭区第五实验学校非常重视劳动课程开发与校内外劳动场域建设，在学校二建楼北侧建有“半亩书田”，内设芳草园、百花园和果蔬园和劳动实践基地成果展区。学校以“传承+创新”为基本理念，整体建构劳动课程体系，设计并不断完善“半亩书田”劳动清单。

学校结合实际需要，积极创设并组织实施项目化学习。项目式学习有问题驱动、持续探究、学生参与、学科融合产品导向、评价引领六大要素，就此来看就特别适合农业生产劳动任务群。

学校始终坚持文化渗透、利用资源、发展助力，开展特色主题活动。深挖与农业生产劳动相关的文化，例如:传统农耕文化、生态环保文化、农业文化、文学艺术文化等。厚植文化底蕴，开展了二十四节气种植、种子家族、落叶的归处、“半亩书田”有什么、我和小苗一起长大等主题活动。

学校不断完善评价育人体系和筑牢保障体系。在“劳动好少年”、“五好少年”的背景下，指导老师运用好“评价存折”进行签章，既是劳动时长、劳动内容、劳动过程等的记录，也是热爱劳动内驱力的激发与鼓励。“半亩书田”劳动任务单记录着自己和小伙伴的劳动过程和劳动后的收获体会，是自评和互评的体现，如果有家庭或家长的因素就会有家长评价。

在今后的教学实践中，第五实验学校继续构建“半亩书田”忆苦思甜、沐浴春风、科技未来三大板块的内容，彰显农业生产劳动任务群的本色和时代特色;继续实践走班导师制，采用项目式、主题式学习形式，强调直接体验和亲身参与；继续深挖理论依据、发展各方助力，以更好发挥以劳树德、增智、强体、育美的价值。让孩子们在充满生命力的自然空间，收获快乐的成长。