妈妈唱“要问燕子为啥来”，我就唱"燕子说"；我们还能一起唱“这里的春天最美丽”。我认真唱歌的精神感染了爸爸、妈妈，每唱一句，他们就鼓一次掌。我忽然想起还有一首歌会唱，我喊："妈妈，唱ABCDEFG。"妈妈问：“噢，是不是唱《英文字母歌》呀？"我说“是的"。结果，妈妈唱一句，我也接着唱一句，引得大家称奇不已。孩子认识英文字母，学习加减法。

如果父母对他示范一遍后就要求孩子会唱、会算，这样做就是典型的“教学"，孩子的学习就会成为一种负担。如果父母通过比较长的时间让孩子不断感受这种学习的氛围，从而渐渐学会了英文，学会了计算，孩子就是在玩中学了。也就是说，指望孩子在很短的时间内学会大量的东西，这种心态是要不得的，早期教育有他独特的方法，跟学校教育的方式方法完全不是一回事。

爸爸、妈妈在厨房贴了一张白纸，又在纸旁挂了一个小包，包里放着几支不同颜色的水彩笔。

吃饭的时候，我对什么菜感兴趣，妈妈就在纸上写上菜的名字，像豆腐、排骨、莴笋、萝卜、稀饭、包子、蘑菇、茄子、西红柿、辣椒、菠菜、鲫鱼、大蒜、大白菜等一个个菜名随着我的注意和吃的兴趣跃然纸上。婴儿期是孩子一生中至关重要的一个时期。

最后运用多种方法刺激孩子的视、听、嗅、触觉等感觉器官，激发其大脑细胞提前醒来，这样，孩子可以认识更多的事物，感受生活的丰富多彩。孩子越小越是教育的最佳时期，在这一时期接受的信息，对今后的学习是非常重要的。我们发现，利用吃饭的时间，和孩子进行情感交流，带孩子学习汉字，效率高，效果好，孩子既没有任何心理负担，父母也不需要专门的“教育"时间。