责任心不只是一句话、一个口号,孩子们都知道每个人要有责任心,但实行起来却非易事。有些父母甚至说:“要孩子去做,不如自己去做,他又慢又懒。”于是孩子该做的事完全由父母一手包办代劳了,久而久之,孩子一件事也不会做,一点责任也不能承担。长大后,只能变成一个会享受权利、不会尽责任的人,这是谁之过?责任心的培养,也是一份爱心、关怀之情的流露。孩子分担家中洗碗、倒垃圾等清洁工作,也是分担父母之劳,做得慢、做得不完善是其次,这份心意应该鼓励。
去年,北卡地区的华美青少年曾经组队去老人院访问、唱圣涎歌曲、分享手工艺劳作,也到盲哑学校去展示中华文物,虽然这一切有专人接洽,但由孩子们自己设计节目,负责细节,无形中也培养了他们的责任心。由于这份付出,所得到的快乐更是令人难忘,至今仍然时时有人讨论着深感到“老吾老以及人之老”的快乐。责任心的培养,有时也要父母能放手让孩子去做,不要怕他们做不好、做坏了。俗语说:“多做多错,不做不错。”为了不错,而什么都不让做,不如多做些事,从做事中求取经验。
最近从一些有关教育的报导中得到关于青少年的研究结果:“让孩子有一点自己决定的权利”,“让孩子自己负起本身的责任”是两代之间的和平相处之方。但是要孩子有些自主权、有责任心,并非是要父母完全不管、完全放任,最明显的例子是,许多父母有陪孩子做功课的习惯。做功课是孩子自己的责任,应该自己负责,但父母不放心,怕不“盯”着做,孩子就不做功课了。
长久下去,孩子认为读书做功课是为父母而做的事,成绩好只为讨父母欢心,完全没有自动自发的精神。与其如此,不如让孩子从小独立做作业,父母只在有困难时辅导;要让孩子明白,做功课是他们自己的责任,要自己负责。同样的事例,在孩子的行为上也是如此。放纵他们,他们就有如脱缰野马;绑住他们,又成了胆小儒弱之辈。在孩子未成年、心智未成熟时,爸妈的指导和教养是责无旁贷的;但给予孩子自己负责、自己决定的权力,也是促使他们成长、成熟的必经之路。