作者杨文义

文章来自公众号松骨风

从球班到团司令部（十六）

文/杨文义 六、团司令部的故事，老团精神发扬

63、司令部整顿方案形成

演习结束后，我回到团里。全师在张美远师长的创意下，推出《训练100条》和《管理100条》，团里在藩金志政委的创意下，推进《干部岗位责任制》。政治处、后勤处、各营连都有新的响应和举措，团长冯兆举亲自抓团部“小院高墙”的建设，在贯通营区的公路两旁建起隔离墙，全团上下焕发出一派欣欣向荣的景象。这一切，都倒逼司令部要改变面貌，团长、政委多次对我提出要求：整顿作风。

我反复思考觉得：要整顿，但需要系统操作，即：不能只重作风转变，而要着眼全面建设；不能追风赶潮，而要立足持续发展；不能只重表面，而要追求深植根基；不能只是领导要求，而要群众喜闻乐见；不能只管闭门思过，而要开门整顿。

我把邵华当年对作训股提出的“四前”，扩展为司令部建设的基本指导思想，即：战时素质，养在平时工作前；预见建议，提在首长决策前；组织指挥，做在三大机关前；服务保障，做在部队行动前。

要求：内在素质日日有提升，外在影响日日有反映，工作实绩日日有进展，经验教训日日有论评。

据此，搞了一个大致的方案。首先与协理员柳绍华商量，然后分别征求各位股长的意见。请大家先确定，这些想法大家欢迎不欢迎？再分析，能不能执行？最后确定，能不能保持。我提出：制度大家订，执行靠大家。不能执行就不定，定了就必须执行。所以，计划一经推出，马上立竿见影，引起极大反响。

64、首创“集体交接班”制度

以往的司令部值班、交接班，只是两名值班员的事。现改为司令部全体人员每日集体参加交接班，团长、政委根据需要也可参加。其内容：

值班员交接，主要领导（参谋长，参谋长不在时，在场最高领导）讲评前日工作，布置当日工作。团长、政委作指示。

交班最长时间不超过半小时。

目的是：促进值班员履行职责，促进司令部人员了解全团情况，促进当日工作落实，促进部门、人员间协同工作。

要求：交接班时间全体人员提前5钟坐好，首长进来后，全体起立，首长坐下后，全体坐下，形成仪式感。

这一制度，从刘峰写的回忆录中可以看出，保持到了1990年黄光雄、张忠金当团长政委的时候。当时，副师长李庆林亲自参加体验了这种交接班形式，很是赞赏。并把师司令部的交接班也扩大到科长以上集体交接班。

65、坚持了司令部“晚点名制度”

干部战士全部参加。每周四晚7：30为固定的晚点名时间。为保证坚持，不论领导在不在，在家人多人少，都由在家的最高领导负责点名。所以，经常是管理股长或协理员点名。司令部的“最高负责人制度”成为了一种惯例。即参谋长、副参谋长不在，依编制序列确定最高负责人，都不在，自然是管理股。最高负责人拥有代行参谋长职责的权力。

有一次副军长裴飞正来团视察，恰好机关领导外出，三机关人员及部分连队干部集合，由协理员柳少华统一整队报告，引起首长的极大兴趣，经解释后，很是惊喜。

66、坚持了“一包三本制度”

参谋人员每人发一个公文包，外出时必须随身携带。内装三个本：保密事项记录本，日常工作记录本，学习笔记本。要求随身携带，在不同场合使用不同的本。加上在日常生活中贯彻《队列条令》，参谋人员外出，手里夹着公文包，三人成队，两人成伍，形成团部一道亮丽风景线。这一招，是我在二营时贯彻《队列条令》的延续，估计没有传下来。

67、坚持了“学习制度”

分为日常学习和专题学习。日常学习，就是在每天交接班时，集体学习《军语》，由当日值班员负责组织。有时会安排不超过1小时的书法学习，曾经请后勤一位有书法功底的战士专讲“永”字八法，收获良多。目的是培育大家在工作中学习、思考的习惯。专题学习，是每周一次晚夜校，就某些专题请专业人员讲课。记得有一次我讲课，介绍国外的一本书《无缺点计划》，杨锡臣副政委专门过来旁听，并且作了点评。今天他已八十多岁了，笔耕不辍，网上聊起当时夜校，依然印象深刻，另是一番情趣。这种学习的目的是开阔参谋人员的视野，磨炼大家的借鉴、探索意识。

总之，司令部从思想、作风到业绩，都有了质的飞跃。

68、全师步兵班进攻示范教学

年初，我团受领了全师步兵班进攻示范教学任务，包括三项：连队简易通信表演，班进攻教学示范，班进攻示范演练。我自然选择了一连。连长柴振远，完全继承了“土匪连长”陈昌伦的衣钵，把简易通信传统保持得很到位。七班长李桐担任示范班长。我和作训股长赵海滨、参谋海力斯来到一连蹲点。从教案整理、教具准备到实际演练，进行了精心设计和严格训练。

李庆林副师长带作训科长李德奎到场验收。而后在一营营房后山，顺利完成全师步兵连长的现场观摩。

李庆林副师长最后说：“今天，我们观摩的是一个步兵班进攻训练，实际展示的是一个步兵连的训练素质。七班的教学方法，很好地继承了“郭兴福教学法”，最突出的特点是能让战士知其然，知其所以然，不仅单兵战术动作利索、准确，而且能根据敌情、地形变化灵活运用。班长的组织指挥，利用简易通信器材，撒得开，收得拢，进止有度，让人赏心悦目。这里边，基础是一连深厚的简易通信积累，大家都看到了，军号，小喇叭、哨子、旗语、手势，都有通信价值，应用到日常生活，养成了良好的战术应用习惯。啥叫战术素养？啥叫战斗力？看看一连，我们就知道了！如果我们的步兵班都能达到七班这个水平，如果我们步兵连都达到一连这个水平，我感觉，我们112师打胜仗，就有了充分的把握！你们这些连长，扪心自问，有没有差距？”大家齐答“有！”“知道有差距，我们今天的观摩会就达到了目的。相信大家一定能从观摩中找到学习的点，回去改进自身的战术训练，最重要的是，战术素质的平时养成，期待你们的成果。”

我听了他的讲话，心里踏实了。李庆林是作训系统的明星级人物，1956年入伍，毕业于齐齐哈尔步兵学校，当过师作训科长，能驾驶坦克装甲车，就是脾气不好，喜欢训人，很少听到他表扬谁。

（未完待续，照片来自网络）

作者杨文义

文章来自公众号松骨风

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