孩子有了过失怎么办？孩子在日常学习、生活和游戏中，常常会出现各种过失，就是我们所说的不合乎道德准则和行为规范的现象。例如，有的孩子不小心，弄坏了家里的东西；有的孩子由于和小朋友打闹，打伤了小朋友，有的孩子满口脏话，经常骂人。经有人调查，学龄前和学龄初期的儿童，在一天中，几乎没有一个不出现任何过失的。孩子有了过失以后，通常有些家长不分青红皂白，轻者痛骂一顿，重者痛打一顿。

有些家长出于对孩子的“体贴"，任其自流，只要孩子不吃亏就不管。这两种做法，都不利于孩子的良好道德品质的形成，都是违反教育原理的错误做法。其实，孩子在成长过程中出现这样或那样的过失是难免的。孩子有了过失以后，家长究竟应该怎样对待呢？首元，要对孩子产生过失的原因进行分析，区分性质，分别对待，有的放矢地进行教育。

有个四岁的小女孩，看见妈妈要洗碗，想把两个饭碗拿去，送给妈妈洗，但由于幼儿的空间知觉不准确，大脑支配小肌肉群的能力还很差，结果两个碗打碎了。这是因幼儿的生理发育特点造成的。有的孩子看见自己玩的小汽车，又会跑，又会发出悦耳的声音，颇感奇怪。乘大人不在家时，就偷偷地把小汽车拆开，结果把汽车给搞坏。这是幼儿心理发展的特点——好奇心强所致。

有的孩子看见在寒冷的冬天，外边单杠的铁立柱上，粘满了一层白白的霜，就用舌头去舔，结果把舌头粘坏了。这是由于缺乏知识和经验造成的。有的孩子私自把幼儿园的玩具拿回家，或者藏起来，自己独占，不给小朋友玩；有的孩子出口骂人，和小朋友一玩就打人，这些往往是由于不良的教育或坏的环境影响造成的。当然，孩子出现过失的原因，还有许多，这里就不一一说了。看一看你孩子的过失所产生的原因到底是什么呢？

最后找到原因以后，家长要帮助孩子提高认识，分清是非。这就需要给孩子讲清道理。当孩子有了过失以后，家长要持冷静的态度，决不能采用粗暴的做法。如果孩子能如实认错，一方面要帮助他认识错在什么地方，以便明确是非。同时，也要对孩子能说实话，承认错误这一点给以表扬。