“用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂”，这是皇甫军伟老师一生都在践行的教育理念。

皇甫军伟老师是著名的教育实践家，全国养成教育课题组副组长。

他曾为5000多名中小学生做过心理辅导，跟4000多个家庭进行过深层次的教育对话。

此外，他还出版过多本关于家庭教育的著作，常在央视电视台做主讲嘉宾。

即使是有着如此丰富的教育阅历的他，他依然觉得自己是教育路上的一名学生。

他倡导并践行“回归心灵深处的教育——用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂”的教育理念。

1、生命

阅读皇甫军伟老师的作品，让我有种流浪的船儿终于找到了温馨安定的港湾，那些育儿的困惑终于有了最优解。

为什么学了那么多家庭教育的知识，读了数百的育儿书籍，上了诸多的育儿课程，到最后依然会觉得迷茫，内心对于如何育儿的笃定也还是不清晰？

正如皇甫老师所说的那样：

“家庭教育如果要从根本上得到提升和解决，这个问题必须站到文化和哲学的高度，站不到这个高度，谈的家庭教育全是术和法的层面”。

说得极是呀！在养育孩子这件事情上，我们一直都是在寻求方法。

孩子叛逆怎么办？孩子游戏成瘾怎么办？孩子学习成绩不好又怎么办等等，我们一直在做的就是想方设法解决掉孩子身上的种种问题。

于是，那些治网瘾的特色学校出来了，各种学科辅导班开起来了，还有杂七杂八的培训机构也上线了。

家长们都认为自己管不了孩子了，交给别人也许就能管好了。

其实并不然。

无论家长把孩子交给谁，到最后要解决问题一定是回到家长自己的身上。

看过一期《镜子》，节目里多个家庭辍学的孩子，在去了“家长学堂”后，那里的老师首先对家长说的，就是家长要改变。可即使家长愿意改变，孩子也再难以相信家长。

父母孩子间的矛盾还是难以调和，沟通依旧阻塞。

常言道，冰冻三尺非一日之寒。

孩子已经长大，父母在养育孩子的过程中所积累起来的问题是一个长期结果，而要想让孩子彻底改变，除了时间，考验的更是父母的教育心态。

就如《镜子》里一位心理咨询师所言：

“爱就在那里，没有父母不爱孩子的，可我们把爱物化了，满满的爱往往变成了满满的伤害”。

我们一直都认为孩子是我的孩子，所以我要好好培养我的孩子，不让他吃我们吃过的苦，受我们受过的罪。

我们希望孩子好好读书，考个好大学，找个好工作，有个好人生。

可我们都忘了，孩子除了是父母的孩子，他更是他自己，他是一个活生生的生命，他的人生有着无限的可能。

纪伯伦说，你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

作为孩子，他们要学会独立，完成与父母分离的成长功课；作为父母，我们要学会放手，完成从孩子生命中得体退出的功课 。

生命从来就是饱满而富有活力的，能够给予人向上的热情和无限的希望。

生命之所以能够感动生命，那是因为家长的生命状态是积极、热情和充满内在力量的。

2、灵魂

都说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，这句话用在家庭教育上，显然也是合适的。

那怎样的灵魂才是有趣的灵魂，家长又要怎样唤醒孩子的灵魂？

有趣青年王小波说：“趣味，是感觉这个世界美好的前提。”

是的，你只有打心眼里觉得世界美好，你才会看见世间种种美好。你也只有看见了世间美好，你的灵魂才会变得有趣。

皇甫老师说家庭教育的核心内容是“养”孩子的心。

但现实中的教育往往是背道而驰，家长们养的并不是孩子的心，而是孩子的外在。

就好比孩子是一棵树，家长们在意的是树的叶子是否茂盛，树上有没有果子，老是在树杆树枝上折腾，而完全忘记了树根的存在，更忽视了树根所依存的那一片土壤。

在这里，树根是孩子的心，树根所依存的土壤是家庭，是父母。

如果树根所依存的那一片土壤是贫瘠的、污染的，那树根是没有办法好好伸展的。

反之，家庭环境的这片土地肥沃，土质松软，适合孩子的生命之根发展、壮大，孩子的内心就会变得强大和充满力量。

而这一切都源于家庭，源于父母的灵魂深处。

家长的生命状态决定着家长的教育状态。

家长的心如若是喜乐丰盈有力的，家长的教育状态定然会是轻松、愉悦和笃定的。