导言：我们提倡现代基础教育“以无限知识了解为核心”不是空洞理论，而是体现在每个学科上。英语学科如何体现已经发表。从本期开始连续六期发表历史学科的教学内容和方法，即让学生通过多读书或看视频等方式了解大量的历史事实，进而掌握人类社会发展六大趋势（原理）。本文只讲原理，事实部分从略。这样学历史，无须操练性记忆，考试只考原理，既无负担又出人才！

第四趋势 由专制向民主

专制，即以最高统治者集权力与一身、独断专横地行使国家权力为本质的制度；民主，即以人民为主人，通过科学的法律程序将国家权力授予某个党派及领袖来行使国家权力为本质的制度。人类社会历史长达几百万年，从本质看，只有专制和民主两大类，无非有一定的交叉混合，只要看本质、看主体、看实际，就不难辨别。有人说原始社会是民主社会，因为部落的首领是民主产生，这很不准确，只能说原始社会存在民主的萌芽，实际上首领的产生主要源于众人对武力权威的认可，例如最强健者、最勇敢者，并没有更多的民主内容，在权力行使等更多方面通常都是非常专制的，因此原始社会属于专制社会。

随着社会各个方面的发展进步，民主因素逐渐增多，在古希腊和罗马帝国时期出现了内容复杂一些的民主制度，但也只是雏形，而且比较短暂，影响不大，并没有形成世界性的较为成熟的民主制度。应当说人类社会的绝大部分时期都是专制社会，直到近百年左右，随着市场经济的逐步深入和资产阶级的日益壮大，现代性的民主制度才得以确立，世界很多国家都实行了这类民主制度。当然，这类民主制度具有明显的时代性和局限性。而在近几十年，随着多元社会制度的出现，民主的内涵越来越丰富，外延越来越宽阔，预示民主制度将会越来越完善，专制制度将越来越无立足之地。由专制向民主，是人类社会发展过程中不断发生矛盾和斗争的重大问题，是全人类都希望圆满实现的美好理想，不断总结经验和教训很有必要。已往的历史至少可以提供以下几点启示。

1.尊重法理，尊重规律。人类社会为什么必须实行民主，从根本上讲是人类生存发展的需要，是维护社会公平正义和生产生活秩序的需要，是人性得以充分发挥的需要，是全世界人民的共同要求。这就决定了民主制度的合法性、合理性，也是人类社会发展必须遵循的客观规律。在这个坚实法理和客观规律的基础上，人类社会必然越来越趋向民主，尽管存在激烈的斗争，但必然以民主获胜而告终，这是不可逆转的真理。所以，任何与民主制度相悖的思潮和倒行逆施都是反动的、短命的，必须坚决反对。

2.坚持要素，坚持原则。“民主思考、民主选举、民主决策、民主监督”是民主制度的四大要素。民主思考指表达事物认识方面的民主；民主选举指选人用人方面的民主；民主决策指决定政策事项方面的民主；民主监督指广大人民监管权力运行方面的民主。这四大要素少了哪个都不是健全的民主，因此无论在什么时候、什么情况下，都必须坚持，不可随意缺少。少数服从多数、充分尊重少数是民主的根本原则，对此有时出现困惑，因为事实表明多数人的意见并不总是正确，“真理往往掌握在少数人手里”。

但即使在这种情况下，首先必须坚持少数服从多数，同时不但尊重，还要保护、支持少数通过充分的意见表达，用正确的意见逐渐改变多数人的错误意见，最终使得少数变成多数。这个改变的过程可能造成一定的资源浪费，产生一定的不良后果，但仍然必须坚持原则，否则不但造成的资源浪费更大，不良后果更严重，民主制度也不复存在。

3.不断创新，不断完善。民主没有统一的模式、统一的标准，不是一成不变的公式。从人类社会产生民主那天起，在不同的时期、不同的社会、不同的民族、不同的情况下，民主的内涵和外延都可能有所变化。到了近现代社会，由于不同的社会都存在特有的矛盾和问题，民主的实行也随之变得复杂。这就要求不同的社会必须根据自身的情况进行民主制度的创新。当然，创新必须是在坚持要素、坚持原则的前提下，不是随意设定，随意改变，可能更多体现在机制的创新上。

同时，要努力实现民主制度的完善，作为社会管理的基本方法，民主的完善就是努力在各个方面、各个细节上都有细致的具体措施。此外，系统辩证地看，民主既需要建立健全相关的体制机制，还需要不断提高全民的素质，同时做到循序渐进，因为民主毕竟是一个需要随着生产力水平的提高、教育水平的提高以及其他方面的提高才能不断完善的过程。

未来预期：随着全人类社会的共同探索，综合吸收全部的经验和教训，一种既符合民主本质要求和基本功能，又协调好民主与权威、与法律、与执行等各方面关系的最优化的民主制度将最终得以建立。