题型与结构题型丰富：涵盖单项选择题、多项选择题、填空题和解答题，符合高考数学的主流题型结构，能全面考查学生不同层次的数学能力 。从基础知识的选择填空，到需要完整推理计算的解答题，层次分明。
分值分布合理：单项选择题每题5分共40分，多项选择题每题6分共18分，填空题每题5分共15分，解答题共77分。这种分值设置突出了解答题对学生综合能力考查的重要性，同时也保证了对基础知识考查的覆盖面。
考点覆盖全面且重点突出：集合、函数、数列、圆锥曲线、立体几何、概率统计等高中数学核心板块均有涉及。如函数部分，不仅考查函数的奇偶性（第5题）、单调性（第19题），还涉及函数新定义（第11题 “E函数” ）；圆锥曲线考查了双曲线方程及相关直线问题（第18题） 。
注重知识综合：如第10题将平面四边形翻折成三棱锥，综合考查立体几何中的线面垂直、二面角、线面角等知识；第17题把圆柱与立体几何中的垂直证明、二面角求解结合，要求学生具备较强的知识整合和运用能力。
难度梯度循序渐进：单项选择题前几题相对基础，如集合运算（第1题）、充要条件判断（第2题）等，适合学生快速得分并稳定情绪。随着题目推进，难度逐渐上升，多项选择题和填空题后几题，以及解答题对学生的思维深度和解题技巧要求更高，如第19题函数与导数结合的问题，具有较高的区分度。
区分不同层次学生：基础题让中等及以下水平学生有得分点，而难题部分则为优秀学生提供展示能力的空间，能有效区分不同层次学生的数学水平，便于学校和教师了解学生学习情况，为后续教学提供参考。
创新性新定义题目：像第11题引入 “E函数” 新定义，要求学生快速理解并运用新规则解题，考查学生的学习能力和创新思维，符合高考对学生素养考查的趋势。
实际应用结合：第16题以橙子直径的正态分布为背景，考查概率统计知识，体现数学在实际生活中的应用，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
