一、会议指导 助力帮扶
会上，山亭区教体局党组成员、区教学研究中心主任许来枫对不辞辛苦远道而来的冯勇校长和骨干教师们表示热烈欢迎，并表达了对此次交流活动的美好期望。双方分享了各校的经验和做法，为两校的长远合作奠定了坚实的基础。
二、精彩课堂 点亮智慧之光
枣庄市实验学校为此次活动精心准备了三节骨干教师示范课，全面展示了在落实新课标、构建新课堂，培育学生核心素养方面的探索与实践。课堂上老师们以生动的教学方式、丰富的教学内容，引领学生们在知识的海洋中遨游，每一堂课都如同初冬里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了二小老师们的心田。
语文课堂
程瑞瑞老师给我们带来了精彩的语文课例展示《王戎不取道旁李》。程老师以核心素养为目标，以文本为载体，紧扣本单元语文要素，通过视频，发布任务激发了学生的学习兴趣。然后通过读一读，说一说，议一议，讲一讲四个活动，让学生感受文言文的音韵之美，丰富了文言文语感，加深了对文言文的理解。课堂语言文字训练扎实有效、分层递进，充分发挥了学生学习的积极性，可谓是一节精彩而不失巧妙的示范课。
数学课堂
沈俊岭老师执教的是五年级数学下册第四单元的《用数对确定位置》。沈老师从描述列队中小明位置的方法入手，鼓励学生发挥自己的主动性，尝试用数字、符号或图形创造出更简洁表示位置的方法，通过观察、比较、评价与补充，达成共识，形成正确的“数对”表象，引导学生明白用数对表示位置比用列和行更简洁，建立了符号意识。在用数对表示物体位置时，借助方格图上的点来刻画物体位置，感受数对与平面上的点一一对应的关系，从而体会“数形结合”、“以形解数”的作用。通过五子棋和确定山亭美景的地理位置等评价任务的设计，沟通了数学与生活的联系。
英语课堂
许强老师执人教版四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》Part A talk&learn.这节课基于单元整体设计，重点突出，围绕核心句型What would you like? I’d like展开教学。许老师教学思路清晰，层层递进，通过“一看、二猜、三听”等活动从单词、词组、句子由浅入深步步教学。在教学单词方面，许老师利用字母组合发音教学新单词，以noodles为线索巧妙融合新单词教学；许老师善于挖掘育人价值，教学主题意义凸显，弘扬中国面食文化，坚定文化自信。在基于本课主题“询问晚餐需求”的情境下，向学生渗透正确的价值取向，如晚餐是温暖的、团圆的、充满爱的等，育人价值贯穿课堂始末。
三、名师报告 引领成长
张微主任以《从古诗文出发，筑牢小学生文化自信之基》为主题作精彩报告分享，详细的为大家讲解了课程标准对文言文教学的要求，统编小学文言文课文整体分析，文言文教学要点，以及小学文言文蕴含的中华优秀传统文化。让学生在文化熏陶中积累文化，认同文化，促进文化的传承和发扬，帮助学生树立起文化自信。
李玉玉主任带来了《核心素养背景下小学数学“教一学-评”一致性的教学设计与思考》的精彩报告，报告中李老师结合《用数对确定位置》一课，细致地解读了教学评一致性的教学设计要经历确定学习目标、设计学习任务、教学实施和评价反思几个过程。她还要求在数学课堂中要注重三个度，分别是挖掘数学课的深度、拓展数学课的宽度、扩展数学课的广度。
孙腾腾主任对英语课例进行总结点评，并作了题为《如何上好一节英语课--备、教、学、评一体化的教学》的报告。孙老师基于新课堂达标和新课程标准的理论指导下，重点从教学目标叙写和评价设计等方面完整地阐述了如何上好一节英语课。为我校英语教师搭建了学习交流的平台，达到优势互补、共同提升教师素养的效果，促进教师们在共研中不断提升自身专业素养，打造高效的课堂，在教书育人的道路上不断成长！
“志合者，不以山海为远；风起时，自当扬帆远航”。本次送教助研活动，是一场暖心的双向奔赴，为两校相互学习、资源共享、交流提升搭建了平台，也进一步激发了教研热情。我们将不忘初心，砥砺前行，双方各展所能，互相赋能，共同绘制两校结对帮扶工作的新篇章！
供稿：教学中心 编辑：杜苗苗
复审：杨勇 终审：王佃讯
