赢在英语的终点

（原创：朱凡石）

①坚持以终为始、先胜后战的战略路线。

②英语习得的终点是听懂语音，进而读懂文字。听懂了自然会说，读懂了自然会写。

③听懂是通过听语音（耳朵听觉感知识别）而直接理解意义本身。读懂是通过阅读文字（眼睛扫描文字），文字转化为语音，语音激活意义。读懂与听懂一步之遥，即音形对应。

④从字母文字本质来看，英文是表音（拼音）字母文字，字母文字即音符，音形对应一致。先有语音后有文字，语音决定文字，文字记录语音。先听说后读写，音意匹配决定形意匹配，听懂决定读懂。

⑤从操作程序流程来看，遵循听说读写的顺序，即音意匹配决定音形对应，音意匹配、音形对应决定形意匹配。听懂本质是音意直接匹配结合，语音激活意义本身。读懂本质是把视觉形态的文字转化为听觉形态的语音，语音再激活意义本身。

⑥从信息加工过程来看，输入决定输出，编码决定解码，存储决定检索。可理解性语音输入决定听清听懂，听决定说。因为文字即音符，所以可理解性语音输入决定可理解性文字输入。语音记忆加工直接决定文字记忆加工，语音记不准记不牢，文字记忆无从谈起。

⑦意义可理解的前提是意义可感受，即对画面情境的具身认知，感受不到的意义是无效输入，大脑也不会高质效加工吸收记忆。抽象意义（概念意识）的象是具象（原型、形象、画面、情境、体验等），抽是通对具象的具身认知，在相似相关的基础上进行联想引伸（类比、隐喻、象征、暗示、会意等）。可理解性语音输入，相当于同步录音录像，大脑对输入的音像进行匹配合成、编码加工、刻录存储，从而激活生成音意的神经连接网络。

⑧字母文字脱离语音，脱离音意匹配，就失去了获取意义的渠道，就成了一堆毫无意义的乱码符号，就成了空中楼阁。恰恰此时，翻译成为字母文字获取意义的拐杖，英汉对照的单词表或词典成了救命稻草，记忆的是英文视觉文字符号及所捆绑的翻译释义的中文词语。长此以往，翻译挥之不去，形成了路径依赖，加剧了母语过滤效应，成为了英语习得的障碍，始终隔着汉语中文的靴子去搔英语英文之痒，触摸不到听不见看不见英语英文的真面目。

⑨听清听懂英语（即音意匹配或可理解性语音输入或同步录音录像）不仅是英语习得的起点，又是过程，更是终点。贯穿英语习得始终的是音意匹配，并将音意匹配内化为潜意识本能反应，标志就是不断刺激激活生成英语的音意神经连接网络。

⑩英语语音都听不清记不住，怎么可能记住文字呢；意义本身都感受体验不到，“象”之不存，何“抽”之有，没有“象”，怎么去“抽”象，怎么可能理解呢。音意都匹配不到位不牢固，语音怎么可能激活意义本身，又怎么可能真正读懂文字呢（文字转化为语音，语音激活意义本身）。

⑪英语是靠声音来解码文字的语言，决不能脱离语音听说，决不能脱离具身认知感同身受，决不能脱离音意匹配神经连接，语音符号是直接对应意义的，听英语成英语（语音直接激活意义本身），说英语成英语，想英语成英语，并不需要文字、翻译当中介。从文字的读写、翻译、语法等入手，看似赢在了起点，过程却像一壶烧不开的水，听英语听成了汉语（英语语音转化成英语文字，英语文字翻译成汉语文字），说英成汉，想英成汉，学成了假英语，听不懂，说不出，最终却输在了终点。