心疼那个哭诉的孩子

上周我从学校挖一些泥土准备带回家种花，那取土之地就在田径场旁边（去年从鱼塘里抽出的淤泥堆积在那里）。当时我任教班级的学生正在上体育课，一个在那里小憩的男生看着我拎着一大袋子土有点吃力，便主动跑过来要求帮我拎。看着他那么积极，我便同意了，带着他向停在校门口的车子走去。

走了没有几步，他便主动对我说：老师，我父母离婚了。我点了点头，因为之前我就了解了他的一些情况——我既是他的语文老师，同时也是“全员导师制”开展以来他的导师。他对我刚说完那句话，满眼的泪水便夺眶而出，无疑他的心中装着太多的委屈，也一定在心里憋了很久，一直没有能找到倾诉的对象和机会，今天遇到和我独处的机会，便急切地和我讲了。

一个来回不太长的路程，他向我讲述了父母离婚的时间是在他上二年级的时候，本来自己的监护权是被判给父亲的，母亲也原本准备跟着别的男人到远方去。可是，这个男孩的外婆家里没有男丁，为了将来他们的养老送终，母亲又将儿子的抚养权争取了过来。于是，这个男孩之后便和母亲生活在一起了。后来母亲又重新组建了家庭，起初对这个儿子还是比较关心的，但又生了一个儿子后，便把绝大部分时间与关心给了与现在的老公生的孩子身上，这个大男孩便被冷落了。听这个男孩讲，母亲是很少给自己烧早饭的，要么他自己弄，要么路边买着吃，上下学乘坐公交车。

一段来回不足200米的路程，我却觉得十分漫长，听了这个男孩的哭诉，我感觉到憋闷，莫名地心疼起他来。其实，这个男孩的智力还是很不错的，但是从父母离异之后，由于少了关爱和呵护，更无人督促其学习，于是学习成绩便一直处于班级后面。从他的声调、语气和言语里，我真切地感觉到了他对母亲的抱怨，不，是恨，对父亲倒是理解和心疼，他认为自己的父亲是好的。这么聪明的一个孩子，由于父母的离异便毁了，真的是人间悲剧。

现在的社会到底是怎么了？！一言不合就离婚，把婚姻视作儿戏。饮食男女或许是解脱了、自由了，可以再去另觅新欢了，然而去苦了那些少不更事的孩子。从事教育工作以来，我能清晰地感知到学生家庭的变化，上个世纪班级里也有单亲家庭的孩子，但基本上是父母中的一方亡故，离异的比较少，但是近年来单亲和离异家庭的孩子比例越来越高。这到底是社会的进步还是堕落？教育工作者都知道，班级里那些思想、品德、心理、言行和成绩有问题的孩子，大多是缺少父母关爱或者管教的学生，这些学生也最让老师头疼。单靠教师和学校的教育，让一个孩子能够健康成长并渐渐走上正轨，是一件很困难的事。教育，只有教师和家长形成合力，才可能收到效果，教师的一厢情愿、一腔热情往往收效甚微。

幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。我不知道那些离了婚之后的男女，是否比之前幸福或者更不幸，但我知道失去完整的家庭之爱的孩子大多是不幸的，原生家庭的破裂给孩子带来的伤害，需用一生去疗伤，但一生也未必能让心伤痊愈。配偶有过错，但孩子是无辜的，既然将一个新生命带到这个世界上，就该温柔以待，给其全部的爱，否则做什么父母。父母的伟大，不在于辛辛苦苦地工作，而在于养育子女的过程，在于让孩子健康而幸福地成长，在于让孩子成为对社会有用的人（不能像邯郸那三个恶魔的父母），至少也是能够自食其力而不危害他人与社会的人。

愿那些走进婚姻殿堂后即将成为父母的人们，能够想清楚自己将给这个社会带来一个怎样的孩子；愿那些在离与不离之间徘徊的男女们，在为自己的婚姻考虑的同时能多站在孩子的立场想一想，离与不离对孩子的伤害有多大。不管爱还是不爱，千万不要对孩子造成伤害！