“我的儿子可以载入校史了。”

本以为是句“凡尔赛”的话，但顺着这条帖子往下看，才知这是一位妈妈的“发疯文学”。

描述中，这位妈妈接到班主任的电话，被告知：儿子考试的语文成绩只有9分，刷新建校以来的最低纪录。

她还笑称孩子没遗传博士爹的学霸基因，倒是隔辈继承了祖奶奶的学渣基因。

这要是换了别的家长，孩子打上学起，每一科都创班级“新低”，不说打一顿，一番说教估计少不了。

但这位妈妈却用坦然自嘲，欣赏着孩子的探索欲，只为找到属于“蜗牛”的路。

想起作家梁晓声在《人世间》中写道：

“如果孩子是平凡之辈，那就接纳他们的普通；如果孩子是出类拔萃的人，那就让他们展翅高飞。”

毕竟，父母只能陪孩子走完一程，剩下的路，终究得他们自己走。

如果走得慢了些，那就少些催促、多些耐心，便是孩子一生之幸。

学渣娃不是“笨”

只是不被理解

之前，一位叫高毅朝的爸爸在家长会上的发言视频在网上火了。

画面中，高毅朝先对儿子拖了班级后腿表示歉意，随后再肯定儿子，相信他能成为国之栋梁，拥有美好未来。

这般“先抑后扬”的表达，引得评论区一阵好评：

“说得和我家女儿一样，学习特别差，但人家就是内心强大，吃喝玩乐样样不差。”

“听不懂的好笑，听得懂的才知道这是父亲的心声。”

是啊，分数低不能决定孩子的人生，但父母的言行却影响着他们的未来。

其实，在此之前，高毅朝看到儿子不争气的成绩，也不是滋味：

小学就这点儿分，考不上高中、大学怎么办？

有时，火气一上来就直接开吼：“为什么你考成这个样，你为什么不努力？”

为了助孩子提升成绩，高毅朝还考了心理咨询师，之后就调整策略：

将紧盯儿子学习的眼光往回收，去捕捉他身上的闪光点。

学习不好，但能吃能睡、心理强大，懂得照顾妹妹，还有团队意识。

听到老父亲在视频中的发言，儿子更觉得到了尊重，往后也开始早起去学校背书，学习。

所以你看，父母在不断摸索、调整教育方式，孩子也会在此过程中，根据外界反馈做出改变。

每个孩子都有自己的闪光点，比如：

看到蚂蚁搬家会盯上好半天，会幻想自己成为小仙女或者小骑士，平时兴致一上来，还会把新买的玩具都给拆了……

这都是想象力和创造力的直接呈现。

你若是呵斥、指责，那孩子叛逆现象越明显；但你要是夸奖、鼓励，他们也会在爱意中自我驱动。

从来都没有笨小孩，只有笨教育。

懂得理解孩子的委屈与无力，即便他们考得不好，父母的鼓励与包容，也会替孩子搭建起发光的舞台。

假如人生的路不止一条

父母应该怎么做？

“假如人生的路不止一条”，这是不久前的热搜词条。

下面挤满不少网友的扎心回复：

“做自己，想走哪条路走哪条路。”

“我想去大草原上放羊。”

“我不想只做什么，我想体验所有。”

言语中充满渴望，但所有人也都明白：而今做不到的事，都是过去没能选择的路。

而我作为一名初中生的妈妈，也突然意识到：

以前只想推着孩子向前走，但现在发现自己无权干涉他未来的路。

让孩子自己选，才最稳妥。

“牛娃”周浩的故事，就是很好的范例。

他打小就是学霸，不仅学习好，还爱捣腾机械类的东西，研究其构造和原理。

只是高考填志愿时，他想报考北京航空航天大学，父母觉得那样会浪费分数，便强烈建议他报考北大。

为了满足父母的期待，他只得妥协，却不承想被北大录取后，调剂到了不感兴趣的生物专业。

主修专业动手操作的机会很少，他只得去旁听清北工科院的课，但依然没法深入学习。

迷茫许久后，他选择休学一年，体验生活。

只是现实的残酷让他意识到：没有一技之长，生存都是问题。

一番权衡后，他决定从北大退学，进入中国数控技术领先的学校北京工业技师学院就读。

放着名校不读，他的父母自然不同意。

但这次，周浩坚定地选择了梦想，家人只得作罢。

换了个学校环境，他感受到了极大的自由：

小班授课，安排最好的老师一对一教学，所有教学设备，也对他全天开放。

学习热情被点燃后，他接连在喜欢的领域取得成绩：

在校获得数控技能大赛冠军，不少外企向他抛出橄榄枝；毕业后留校任教，在机械领域多次获得国家大奖，作为“高技能人才”被引进落户北京。

一路曲折，却又让人叹服：

如果说考上北大需要实力，那么放弃名校去读技校，着实需要魄力。

周浩很坚定，而他的父母，虽有过阻拦，但最后也只是选择尊重。

毕竟，条条大路通罗马，方向对了，怎么走都能抵达梦想的彼岸。

所以，如果孩子想走自己的路，父母该怎么办呢？

我想，文化课跟不上，那就发掘一下孩子的特长，可以走艺考、体招；

他们若是对某个领域感兴趣，那就着重关注这方面的发展，培养一门技能。

育儿路上，父母不越俎代庖 ，孩子才会离梦想越近。

像蜗牛一样的孩子

也能找到自己的路

养育孩子，不在灌输，重在影响。

若是长期被否定，那他们会变得自卑敏感；但要是从小被爱包围，他们则会坚强且有担当。

正如意大利诗人但丁所言：“爱是美德的种子。”

怎样的环境，孕育怎样的花。

想起脑瘫患者马启航的故事，便是如此。

他在6个月大时，被确诊为脑部萎缩；8个月大时，开始住院接受治疗。

住院效果不明显，父母又带着他辗转到广州做针灸，半年时间花费近10万元，才换来他单独坐立的转变。

坐起来，这对普通孩子来说不值一提；但于马启航而言，小小进步却是爱的奇迹。

家人为他到处求医问药，每天给他做全身按摩，他到了12岁才能在搀扶下慢慢走路。

他的父母如是说：“他只是比一般人慢点而已。”

所以，谈及马启航接受的教育，3个关键词就足以概括：父母教、自学、旁听。

他无法像正常人一样进入大学深造，但却在网校老师的指导下，自学完大学的相应课程，一度获得老师的好评：

“已经很久没有见过这么努力的学生。”

他的父母，对此也颇感欣慰，为多年的坚持与不放弃。

当初若是因为孩子学得慢，而失去耐心向命运低头，或许将是另一种结局。

突然就懂了那句名言：

“如果你无法飞翔，那就奔跑；如果你无法奔跑，那就行走；如果你无法行走，那就爬行。无论你做什么，你都得一直前行。”

不是所有孩子都能如父母所愿，成为学霸拿高分，获得名利谋高薪。

每个孩子，总有不完美的地方，但为人善良。

就像，身体缺陷是不可逆转的伤，成绩不好是令人头疼的事。

但，即便他们落后于同龄人，走得慢些，有了父母撑腰，依然能找到属于自己的路。

父母的平和与鼓励，也会让“蜗牛一样的孩子”，交出一份满意的人生答卷。

教育没有一种标准，可以让每个孩子都成为人中龙凤。

那句挂在嘴边的“这是为你好”，有时只是一种心理投射，这在孩子看来，只会觉得：

只有我变得更好，爸妈才会更爱我。

这样一来，爱就有了条件，成了枷锁。

所以有人问：如何让孩子成为高分学霸？

我想用这样一句话来回答：

“养花要懂花的习性，育儿也要像养花一样懂孩子的人性。”

用爱滋养，而不是以爱之名行伤害之事，才是最成功的教育。

与所有父母共勉！