无论学校还是家庭，教育都不培养孩子独立的思想，却竭力把孩子驯化成听话的奴隶，孩子注定没有作为。为什么那么多学霸进入社会都沦为平庸之辈？就因为没有远见卓识，生命运行受习惯和环境驱使。

1 独立思想指引孩子开辟重塑自我的广阔天地，不至于淹没于题海

在我们的教育下，孩子只剩下一个意识——刷题！叛逆的孩子抗拒刷题，也就被淘汰，因为同样没有思想，也就注定沦入暗淡宿命。

独立思想使孩子觉悟，生命拥有广阔的发展天地，怎么能困死于题海呢？也就必然开辟重塑自我的广阔天地，在丰富的实践中培养创新的思想，播种自爱和爱的信仰。

在自爱的信仰鼓舞下不仅追求学业，更追求勇敢刚强自信勤奋等优异个性。在个性的激励下不断开辟新的行动，培养发现和解决问题的创新能力。

反之，多少唯分是图的孩子却淹没于题海，思想混沌，个性泯灭，一切行为受习惯和环境支配，哪来独立人格和思想？多少学霸性格怯懦顺从安分守己，注定没有作为。

在爱的信仰鼓舞下追求牺牲自我奉献他人的道德，在服务班级和同学中，心灵的疆界不断拓展，不仅拥有高尚道德，而且胸怀天下，为生命发展开辟广阔的天地，为树立崇高理想做铺垫。

反之，只知道刷题的学霸凭自私的本能行事，心胸狭窄，眼光短浅，注定没有作为，无论怎样优异的分数也没有作为，因为没有崇高的思想引领，也就没有远大抱负，哪来辉煌事业？

2 独立思想指引孩子探索天赋方向，不至于丢失于分数追逐

独立思想指引孩子觉悟，学习知识绝不只是为了分数，更是为了探索思维天赋和人格天赋，也才自觉地培养兴趣和特长。

在思想指引下，孩子不仅探索知识，更探索自我的思维特长和人格特征，非常关注自我天然的兴趣。如果发现某种思维如见故友，非常流畅而亲切，特别是常遭遇灵感，那就有力地证明天赋方向。

是逻辑思维还是想象思维有天赋，是科学技术还是情商管理有天赋，只有思想能准确判断，从而奠定未来发展的专业方向。

同时，还发现人格天赋，是勇敢还是胆小，是刚强还是懦弱，是叛逆还是顺从，是勤奋还是懒惰等，只有思想能清醒地判断，也就指明重塑自我的方向。

反之，只知道刷题的蒙昧生命，丢失于分数追逐中，既对思维天赋又对人格天赋一无所知，生命只能在黑暗中摸索，随便多优异的学习品质，也注定没有作为。

3 独立思想指引孩子选择适合于天赋的事业方向，创造辉煌人生

思想的慧眼发现自我天赋，从而确立未来发展方向，高考填报志愿也就非常清醒。不仅如此，还长期观察和研究市场社会，把天赋跟市场前景有机结合，从而科学地选择专业。

所有杰出者无不是找准事业方向，生命才驶向光辉未来。所有平庸者，无论学业多优异，往往既对天赋又对社会需求全然不知，才注定无所作为。

看看眼下的高分孩子选择专业志愿时，是不是只根据就业前景，而非天赋方向选择志愿？

爱因斯坦说，一旦找到适合于自我的工作，生活便发出奇异的色彩。唯有思想者既对自我天赋很清醒，又对市场很清醒，才正确选择专业方向，为未来事业探索做准备。

思想就是生命前行的灯塔，失去思想，生命就在黑暗中摸索，注定毫无希望。教育不培养孩子独立的思想，就必然使孩子陷落于分数的沼泽，注定没有作为。

因此，教育必须引导孩子探索自我生命，在丰富的创新实践中发展天赋，培养认识自我的文化智慧。如果把孩子赶进题海，却不培养自知的智慧，教育就是制造蒙昧，截断孩子未来光明的发展之路。