信息时代，各种公众号和网络平台多如牛毛，目的都只有一个一一赚钱。而“天下中师生”公众号，不收作者一分钱，每篇还发200元稿酬，可说凤毛麟角。最近，还将平台发布的文章编辑成册，省级出版社出版发行，又给作者一波福利，应该是独树一帜了。

关注这个平台两年多，我给它的评价是有稿酬、有情怀、有影响、有格局的“四有平台”。可以说，它在这鱼龙混杂、追名逐利的自媒体时代，是一股清流，一个另类。

一是有稿酬。公众号的投稿须知第五条清清楚楚广而告之，“文章发表之后，阅读量上千即付稿酬（每篇200元）。打赏费也全部转给作者本人”。只要文章发表，主编在第二三天就通过微信把稿酬转给了作者。2024年1月1日后才要求阅读量上千，这也应该。鼓励鞭策作者多写优秀的稿子。

爱好写作的人，网上看到碰到的平台，许多不但不发稿酬，还变着法子掏作者的腰包。有的公众号征稿时说有稿酬，稿酬来源却是读者的打赏金。最后平台还要按一定的比例提成，达不到一定额度的，还全归平台所有。最终，大多数作者是一分钱都没有的，“白嫖”创作者的劳动果实。还有的平台将发表的文章编成纸刊、书籍或评奖后，让作者掏钱，变相收取作者费用。

《天下中师生》编辑出书，不但不要作者一分钱，还免费寄到作者手中。这样“憨”的平台，另类吧！

二是有情怀。首先是出资创办平台的“贵州三联教育集团”肖开玉董事长有情怀。他出资的目的不是为了宣传自己的企业，也不是为了个人树碑立传，而是开宗明义：“为天下中师生立传，为天下中师生立言”。这就是一种无私的情怀！

有情怀的还有“天下中师生”编辑委员会王刚主任带领的工作团队。从主编到编辑，编辑校发平台的文章和书籍都是用自己的业余时间无私奉献。可能有的作者不理解，甚至还有恶语相向的，还要耐心解释。做的多是既费力又不讨好的事。特别是主要负责人王刚教授，办公室的行政工作本就十分繁重，不但要负责与出版社和编辑对接书籍的编辑校改等重要琐事，还要一个人应对160多个作者。应该是把节假日和周末休息和陪伴家人的时间都搭进去了。

文章发布和书籍出版后，率先转发带头推广，千方百计扩大影响。作者们群里对他表示赞赏和感谢时，他一句轻描淡写的“我们是一伙的。不客气不客气”，就“混”了过去。这些事，没有胸襟和情怀的人做不到。

三是有影响。从大处看，公众号的粉丝不断增长，发布的文章一般的阅读量都能很快过千。这次编辑出版的《天下中师生》第一辑，作者除了新疆、西藏自治区和天津市外，地域分布几乎遍及全国。一个诞生才两年多的纯文学平台，没有广告推广，就有这么大的影响力，屈指可数。

从小处讲，记得拙作《英姐》在公众号发表后，许多朋友见到我都说，“你写的《英姐》不错，反映了一代人的生活。”还有一位原在市政府任职，已经重用到其他市的领导，专门打电话给我，开玩笑说，“你写的英姐要是遇到你，可能就不是这样子了。”我只能哈哈一笑。没想到一篇小文，会有这么多领导和朋友关注。后来平台发表习作《屋顶的菜地》，一次碰到一位省教育厅机关熟悉的领导，他说，你那篇在屋顶上种菜的文章我们都看了，你那时的生活真有趣。我问他在哪看到的，他说：我们也关注了“天下中师生”呢。

由此“一斑”可见。“天下中师生”这个平台的影响正像如酥的春雨，无声地浸润拓展在互联网这块土地，越来越深越来越广。

四是有格局。中国的教育史上，中师生是一个特殊的群体。他们中有的人锤炼成了高级干部，乃至共和国栋樑；有的人修练成了高级知识分子，乃至国内外知名专家。但他们中的大多数还是像天上的星星、地上的小草一样默默无闻。有的还受到了历史的误会和生活的折磨。也许，他们中的一份子作为个体是渺小的，很容易就会被无情的历史忽略，但中师生作为一个群体，对近现代我国教育，乃至经济社会发展的贡献，是不可替代，也不可磨灭的。

可是，随着中等师范教育的消失，随着最后一代中师生离去，几十上百年之后，“中师生”可能会被淹没在历史长河中。那众多的小人物谁来为他们立传，谁又来为他们立言，让他们成为历史记忆中亮丽一笔！“天下中师生”公众号勇敢地站出来，担起了这历史的重任。这就是格局，这就是担当。

这应该不是一时冲动之举。贵州三联教育集团和《天下中师生》编委会已经拟定了长远计划，将来还要出第二辑、第三辑……第N辑。从王刚主任透露的下步活动安排也可以看出，征文的评奖不是“谁出钱谁说了算”，也不是“我的地盘我做主”，由出资老板和编委领导内定，而是交由知名专家全权评审；书籍发行和征文发奖及相关活动也在按高标准高规格来谋划。这些都表明，有这样一群人，在把这件事当成一个伟大的事业来做。

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