主讲人：北京著名儿童青少年心理咨询师郭利方：国家心理咨询师、家庭教育指导师;具有心理学、社会学、家庭教育等专业背景，接受过我国多位著名的心理学家的教学、指导。自2008年大学攻读心理学以来，一直全身心地致力于心理学及心理咨询的学习与深造。不断地进行自己成长与完善，并定期地接受专业的督导，心理咨询多年，具有较丰富的咨询经验。　什么是自闭症?

　　自闭症是一种儿童神经发育障碍疾病，其主要表现为社交互动能力、沟通能力、以及行为和兴趣方面的固定、刻板和反复的模式。这些症状通常在2岁左右就会出现，而最常见的早期迹象包括不适应眼神接触、失语或迟缓发声、不愿意互动、缺乏情感交流等。

　　自闭症对高一学生的影响

　　自闭症对高一学生的影响非常多，除了影响其社交互动能力和沟通能力以外，还常常会影响到其在学校和家庭的生活。自闭症高一学生通常会出现注意力不集中、学习困难、情绪不稳定等症状，使得其在学业和社交方面更难以融入主流社会，进一步降低了其自信心和生活乐趣。

　　自闭症高一学生的心理治疗

　　针对自闭症高一学生，心理治疗是非常重要的，因为它可以帮助其重新获得自信和生活乐趣。以下是一些常用的心理治疗方法。

　　认知行为疗法

　　认知行为疗法是一种帮助自闭症高一学生转变其消极思维方式的方法。通过这种方法，学生可以逐渐理解到自己的消极思维方式是如何影响其情绪和行为的，从而学会如何更积极地面对问题。

　　情绪疏导

　　情绪疏导是一种心理治疗方法，旨在帮助自闭症高一学生学习如何更好地识别和管理自己的情绪。通过情绪疏导，学生可以学会如何应对焦虑、挫折和困惑等问题，从而减轻其心理负担。

　　社交技能训练

　　社交技能训练是一种帮助自闭症高一学生提高其社交互动能力的方法。通过这种方法，学生可以学会如何更好地与人交流、建立友谊和解决冲突，从而更好地融入社会和生活。

　　爱与关心的支持

　　最后，自闭症高一学生需要的是爱与关心的支持。学生需要感受到家庭、学校和社会的支持和关注，才能真正地重新获得自信和生活乐趣。

　　心理治疗对于自闭症高一学生来说非常重要。通过认知行为疗法、情绪疏导、社交技能训练和支持，学生可以更好地理解和管理自己的情绪、展示自己的优势，并与周围的人建立良好的关系。http://xuyangny.com/a/11386329.html。转载请说明