四下第6课《飞向蓝天的恐龙》课后有一个小练笔，仿写下面一段话。

1. 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

2. 有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。

3. 有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。

4. 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

小练笔虽然只是一段话，但能提升孩子们的写作水平。因为小练笔字数不多，还有现成的模版仿写，多练习孩子的作文自然能越写越好。

如何写这篇小练笔，书上也给了我们提示，注意加点的词语。

词语其实就是在提醒我们仿写的结构。接下来我具体说说怎么仿写。

这段文字节选自课文《飞向蓝天的恐龙》，采用的是总分结构，围绕着关键词“形态各异”和“庞大”来写。

其次还运用了排比句式，3个有些……有些，描述了恐龙是如何形态各异。孩子们也至少要从三个不同的角度来写。

第三点是它从不同方面描述，一般是两两对比。

比如第二句用有些是两足，有些是四足。

确定总体结构，孩子们往里面填细节即可。

仿写，首先是要结构上一致，其次是注意细节。结构咱们前边说过，接下来说细节该怎么仿写。

1.数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

这段文字是总分结构，第1句是总起句，告诉我们恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

之后的3个句子全部是对这一句的说明和解释。后面的每一个细节也是为了证明第一句话：恐龙的后代是多么形态各异和庞大。

在写的时候，孩子们要先构思一句总起句，先总说物体的特点。

比如：

数千万年后，树的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

花园的花形态各异，可真美丽呀！

2.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。

第二句加点的字是两足奔跑和四足行走。两足和四足是数字，奔跑和行走是近义词。这告诉孩子们写的时候要写两种习性相近的东西。

比如说写花的形状：

有些花是球状，花形看起来圆润饱满，充满了生命力。有些花则是喇叭状，好像装满了令人振奋的好消息，正等着人们去聆听。

3.有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。

这一句里面仍然有数字，还有数量的对比。从重达数10吨和身材小巧就可以看出。

对比不必非要用反义词，重量，身高，大小等等的描述都可以，关键是围绕一点，写出特点。

比如写花期：

有些花花期时间特别长，开放时间长达80天左右；有些花则是转瞬即逝，仅仅开放两三分钟。

4.有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

这一句的对比我们很容易看出来。它介绍的是两种习性完全不一样的恐龙，一种凶猛异常，茹毛饮血；另一种是温顺可爱、以植物为食。

比如写鱼：

有的鱼凶猛异常，以其他生物为生；有些鱼则是食草性的，以海藻等植物为食。

说明文常用的写作手法是对比和列数字。列数字让说明文精确、严谨；对比增加了说明文的趣味性。

因为说明文是介绍一种东西，比较枯燥无味，但是加入一些写作手法，会让介绍的东西在读者的脑海中形成立体的印象。

孩子们要练习的作文体裁很多，写作文也没有捷径，只有多练习。重视每一次作文，他自然能越写越精彩。