这位“冷酷”的爸爸从不督促女儿学习，特别是女儿上高中之后，却在星期天监督女儿做家务。

女儿的学习成绩不仅没受影响，反而更优秀，取得了全班第二名的好成绩，进了尖子班。

“丽丽，把自己的衣服洗出来！”

“丽丽，帮妈妈把水烧开！”

“丽丽，今天的早餐做好了没有？”

这位指示并督促女儿丽丽不断做家务的爸爸，是王老师，以前是教高中语文的。

在这个人人都逼着孩子学习，学习成绩至上的年代，他却另辟蹊径，从自己父亲那里悟出了一套，做家务，让孩子长智慧的心智学习法则！

据王老师自述，自己出生在偏远落后的穷山沟，小时候每次刚开始学习，父亲就喊着让干活，一大堆活，干完父亲还要检查，他恨父亲不让自己学习，好以优异的成绩飞出穷山沟。

自己只好分轻重缓急，先干什么，后干什么，以及如何用最短的时间干完干好活，最后还要通过父亲严格的检查。

自己也因此学会了从劳动中挤出更多的时间学习或忙中偷闲学习，不仅知道了学习时间的弥足珍贵，同时触类旁通，也获得了如何在有限的时间内，提高学习效率的方法。

俗话说，心灵手巧，其实巧干活，才能心灵长智慧；心灵了手更巧，这是一个良性循环！直到自己考上大学后的某一天，父亲这才笑着说：

“我知道你从小脾气就很倔，不让你干的事，你偏要干，而且挖空心思的去干！比如我不让你学习，你挤时间学习，忙中偷闲学习，这正是我所期望的结果啊！”

王老师这才明白了老父亲从小老让自己干活，不让自己学习的良苦用心。

他决定，也要培养自己女儿的劳动意识和本事！像她哥一样，清贫人家的孩子早当家！防止孩子将来变成好逸恶劳的“巨婴”。

通过他的引导和教育，女儿不仅做事情有条不紊、有始有终，而且也挤出宝贵时间学习，甚至干活中忙中偷闲背英语单词，成绩也有了提高。

用王老师的话说，“我女儿的智慧，都是从做家务中得到的”。

其实，王老师的做法很正确，是他从父亲对自己冷酷的因材施教中总结出的，而他所教过的学生也证实了这样一个结果:在所有懂规矩、成绩好的学生中，大多数都是做家务干活有条理，做事情学会先思索的孩子啊！