（1）

女孩小薇，是个聪明又略带些奇特的人；

说聪明，就是学习成绩很好，一看就懂，一学就会；

然而，在与身边人的相处，理解身边人说话的意思，表达自己的想法和感受，却显得与身边人很不同；

老实说，有些冒傻气。

还是个婴儿时，就显得和其他同龄人很不同；

别的孩子只要一逗，都会有反应，或笑或哭；而小薇却毫无表情，无论怎么逗，都呆呆的一个姿势。

长到了5,6岁，进入幼儿园，别的小朋友开始有自我意识，开始对周围环境和人群有解读力；

而小薇依然对身边很多事情，很多人的表现理解不了，看不懂。

比如，别的小朋友都会在幼儿园毕业离别时与老师抱着，哭成一团；

而自己只会自顾自的享用典礼仪式上的蛋糕和点心；心里想的是：这些东西摆出来不就是吃的吗？

到了小学，小薇的聪明开始表现出来，成绩总是班里最好的；

然而，小薇并未因为成绩好而受到任何优待，反而经常被罚站，写检查，叫家长；

原因是不爱写作业，行为不稳重，爱捣乱，骚扰别人，和别人不一样。

（2）

随着慢慢长大，女孩开始明白，自己天生有着超长的反射弧，大脑接受外界信息的加工方式与别人很不同；

外部世界有太多太多的信息扑面而来，超过了自己大脑的处理能力，就好像一台电脑的CPU太低级，无法快速准确无误的运行。

因为反应慢两拍，小薇往往在车水马龙的十字路口感觉头脑发懵；大脑承受不了这么多嘈杂的声音，灯光，车辆运行的刺激；

身边人和自己交流，往往觉得女孩很高傲，不怎么愿意搭理人；

对于小薇而言，想要理解别人，必须先将对方的语言解读成一段文字，这需要一些时间，无法做到听到对方说什么，同步就能理解意思；

一个人时，小薇总爱发呆；头脑中却有无数画面飘来飘去，有些是以前的记忆，有些是莫名其妙的杂乱画面。

（3）

当小薇到了高中时期，想要和身边人交朋友时，发现自己的生活彻底失控了；

小薇学习好，明明不是智障，但是在社交沟通方面，却像个彻底的智障。

有时候，小薇很随意说的一句话，别人却哄堂大笑，小薇搞不懂他们在笑什么；

而有时候，旁边的人都能因为别人的一句玩笑而开心大笑，小薇理解不了好玩在哪里？

别人不理解女孩的表现和想法，女孩也搞不明白别人为什么那么说，那么做？

世界对于自己而言，像是隔着一条巨大的鸿沟；自己一个人在这边，而所有人都在那边，永远产生不了交集。

小薇很急，很焦虑，很无助，也很无力，焦虑到自残自伤来发泄情绪；

最后终于患上了抑郁症。

家人，父母都为女孩担心难过，但是什么也做不了，也不知道该怎么做。

一直到最后，小薇在尝试了数次努力想要与身边人一样，却数次承受失败打击，精疲力竭之后，小薇放弃了心中执着的想法，不再要求自己非要和别人一样；

无法深入沟通，就只做简单，表面层面的沟通；

只做事实层面的交流，不做那些需要细微觉察，体会感受，深入理解对方内心，以及需要深刻理解社会潜规则，有些事明明应该这样的而实际却不可以这样的那些交流和理解；

自己的思维模式，理解不了那些社会潜规则背后复杂的道理，伦理，价值观和个人立场，在这些方面自己大脑天生存在bug缺陷；

但是，做自己也很爽，不是吗？

可以不用在乎别人怎么想，是不是喜欢自己，是不是看重自己；

不用承受成人世界里的永远也说不明白的人际烦恼，只做自己喜欢做的事，把它做好，反而越来越能收获好结果。

（4）

现在小薇已经21岁了，已经完全学会了与自己的超长反射弧生理特征共处；

不要求自己做的多好，只要求自己愿意做，然后专注做到最好；

做广告创意类的设计和剪辑别提多适合自己了，自己总能有些一闪而过的灵感，在别人还没找到感觉时，自己已经有头绪了；

业余时间在一些社区组织中做爱心兼职，服务那些老弱病残，需要帮助的人；

最后，自己收获满足感和成就感，找到生活的快乐。

以上就是一位疑似亚斯伯格综合症或者叫做自闭症，孤独症的疾病患者的成长历程；

如果自己不喜欢社交，感觉自闭，也不要过度悲观；

把自己当做正常人，去生活，工作，交流，甚至争吵即可；

能改变则改变，改变不了就接受现实；不用别人的标准衡量自己，只根据自己内心的标准，靠近自己能力的上限；

这就是接纳的神奇力量，这就是最好的自己。

（作者：韩枫，华东师范大学/法国里昂商学院工商管理硕士，欧美企业人力资源总监，如果你看了这篇文章想要告诉我你的想法，欢迎留言给我）