知道绘本大师松居直是因为《我的图画书》，后来在京妈的推荐下，我又买了松居直先生的《幸福的种子》一书。

两本书讲的都是关于亲子共读的，告诉家长们一些具有底层逻辑的阅读理念，如何陪孩子读绘本，以及在陪读的过程中又该注重些什么。

下面我将自己在书中看到的最重要的三个阅读观念总结提炼出来，希望可以给到有需要的家长们启发。

“教育要靠人与人之间的关系来推动”，这是在《幸福的种子》一书里看到的一句话。

之所以将这句话摘出来单独说，原因在于自己对家庭教育重要性的认识。

见到过太多因为关系不好，而导致的无效教育。

在家里，亲子关系不好，父母对孩子说的话就是耳旁风；在学校里，老师和学生关系不好，老师的教育作用将大打折扣，甚至适得其反。

精神分析有这样一句话：“关系就是一切，一切都是为了关系”。

当人与人之间的关系不好时，人们之间的态度就是相互对立的，这时所有的话语都是多余的，谁也看不见谁。

反之，当关系良好时，人与人就能和睦愉快地相处在一起。

记得心理学上有一句话，孩子早年和父母的关系，就是孩子长大后与他人关系的缩影。

不得不说，确实是这样。孩子从父母那里学来的处理关系的方法，对待关系的态度，早在幼年时就已定下了基调。

总而言之，教育就是构建良好的关系。

再回到亲子共读，回到父母对孩子最初的教育，朋友们有没有发现？

亲子共读，读的其实就是爱，是构建和促进亲子关系。

“念书给孩子听”，这是绘本大师松居直心心念念、反复强调的一句话。

松居直先生为什么要反复强调这句话？

在《幸福的种子》一书里，他从婴幼儿的语言发育，听觉体验，以及母亲所存在的意义三个方面，详细介绍了“念书给孩子听”的巨大意义和深刻价值。

念书给孩子听，不只是念给婴幼儿听，哪怕是小学生也是可以的。

松居直先生认为，即使孩子已经能够自己看，父母最好还是照样念给他们听。这对丰富亲子的生活，建立心灵互通的人际关系，有相当积极的意义。

关于这点，在最爱读书的犹太民族中也很盛行。《塔木德》一书里就曾说道：“父母每次读书给孩子听，就是在和孩子共度美好的亲子时光”。

因此，多念书给孩子听吧！父母的每一个细小动作，每一个好习惯，每一次的付出与坚持，都是在为孩子的未来添砖加瓦。

松居直先生从对自己的童年成长、育儿经验，以及从事童书出版行业数十年的体认与思考中，对幼儿读图画书得出了一个结论：

“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。而且一本图画书越有趣，它的内容越能深刻地留在孩子的记忆里”。

回想我自己小时读过的小人书和听过的童话、神话故事，以及陪孩子读过的绘本，唱过的歌谣等等，记忆中最深刻的确实是那些有趣的内容和自身感受到快乐的时刻。

陪孩子读书，快乐才是第一位的。

因此，当父母在陪孩子阅读时，请不要老对孩子发问，急切地想要知道孩子有没有看进去，或者是有没有学到新知识，悟出人生道理等等。

在《我的图画书》一书里，松居直先生的开场白就是让家长对孩子不要过多提问，只要孩子愿意读，觉得快乐就好。

只要孩子感受到快乐了，他自然而然地就会沉浸进去。

至此，以上的三个阅读观念介绍完了。

读书并不是什么很难的事情，亲子共读也是一样，只要你拥有正确的阅读观念，有阅读意识，愿意去读，并且能够坚持，你就可以给到孩子很好的阅读陪伴，高质量的成长。